生活里的创意|父母要用学习者的价值体系, 去影响孩子, 也要求家长接受这一观念

我们提倡让孩子熟悉到自己作为一位“学习者”的身份，这意味着让孩子熟悉到学习是自己的主要流动与职责。然而现在一些家长没有正视这一身份的重要性，总想让孩子成为“胜利者” ，对每位胜利者来说，有很多失败者。今天是胜利者，明天也许就成为失败者。在这种思惟影响下，孩子在学习上往往不是追求成功，而是避免失败，这对学习动机的发展和聪明潜能的开发是不利的。

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而对每位学习者来说，他可以有很多同类的学习者，而且学习者的任务天然就是学习本身，学习者这种身份不会由于成败而改变。教育经验告诉我们，这种选择非常重要孩子一旦确立了“学习者”的身份，下列待征与行为就是可以接受的与完成的结果比拟，更正视学习的方式;熟悉到努力是学习取得成就的永久伴侣。了解错误是学习中一个天然提高的好机会。
【生活里的创意|父母要用学习者的价值体系, 去影响孩子, 也要求家长接受这一观念】

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确定和期望自己对大部分学习内容，负主要责感到学习过程犹如学习结果一样，具有平等把知识和能力看得比评分等级，更重要这些特征和行为对培养本身的学习爱好，在学业上终极取得应有的成就是很重要的，作为父母，我们有必要用学习者的价值体系去影响孩子。同时也要求家长接受这一观念，以“学习者”而非胜利者的规范去要求自己的孩子。

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我们倡导孩子成为学习者，家长应着眼于孩子学业上所取得的成就:而不仅仅以成功与否对孩子进行评价在小学生学习辅导中遵循下列策略是很有好处的，各方面符合自己的意愿，稍不顺心，非打即骂头来，父母的话孩子不愿意听，对孩子学习的关心往往也难以引起孩子心灵的共识。实际上，家长要想关心孩子的学习，首先必需让孩子高兴愿意接受你。只有这样，孩子与父母在一起学习才有可能成为种快乐的事情。例如有些教师，在教育学生时很成功，很精彩，但自己的孩子却教不好。

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原因何在？个重要原因在于他们在教育学生时能够留意遵循教育规律，而在教育自己的孩子时，却往往不能心平气和地、诚恳地对待他们，总但愿孩子一下子就明白、把握自己所教的内容，一旦孩子的表现不如意，就顿感失望而怒火中烧，斥骂孩子，弄得孩子无所适从。因此，我们要想改善辅导效果，首先应检讨我们如何对孩子作出反应。父母的沟通方式是一个枢纽，它不仅对孩子的学习，而且对孩子的一生都会有极大的影响力。可惜，通常我们都没有全面留意自己的反应是传达了接受或者拒绝的意思，也没有留意到我们的行为会对孩子产生什么样的影响。例如:有两个孩子的语文考试不及格。