重大青年|翻滚吧，阅读作品集 | 读诗如读己

_本文原题：翻滚吧，阅读作品集 | 读诗如读己
重大图书馆已举办了两季 “翻滚吧，阅读”活动，受到了全校师生们的积极关注与参与，我们共收到了一百多份高质量阅读作品！
阅读作品形式多样，主要包括阅读与手工、阅读与手帐、阅读与绘画、阅读与摄影、阅读与播音、阅读与旅行......各类阅读作品兼具颜值与内涵。下面随书妹儿和锋哥向优秀的读者学习吧！

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“翻滚吧，阅读”作品集分享之
读诗如读己
朋友，欢迎收听重庆大学图书馆 “翻滚吧，阅读”电台，我是路远。

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首席播音员

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媒体人马东曾说，“每一个人现在的状态，都是由他过去的阅读积累所造成的” ，他意指广义的阅读，既包括对于文本的阅读，也有人们对于生活经历的阅读。德国文学家荷尔德林曾说，“人的一生充满劳绩，但应诗意地栖居在这片大地上” 。所以我想，在行走世间的阅读方式中，必不可少的便是读诗，你喜欢读诗吗？若喜欢，是否想过这又究竟为何呢？今日我想表达的，是我所理解的读诗奥义—— 你在读诗歌，也在读自己。
无独有偶，早年在董卿的艺术硕士汇报演出上，马东作为嘉宾谈了一席话，他说电视台最幸福的工种是访谈节目主持人。从2003年中国电视最佳谈话节目《背后的故事》到有着“中宣部对外宣传窗口”之称的《文化访谈录》，繁重的工作量依然让他感到无比的幸福。原因何在？他坦言：做访谈节目时，主持人是在用别人的人生印证着自己对于生活的看法，而后反躬自问，又深入到了自己的内心，倾听者的姿态呈现出了访谈者的故事，同时也丰富和浸润了制作者的人生。
事实上，这样的情感体验也同样适用于读诗，用现今流行的话说， “初读不懂诗中意，再读已是诗中人” ，读者的人生际遇如若与诗歌文本有着天然的联系，读者与作者在角色上便共通起来，情到深处难以自已，读诗之间尽是自己。

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我相信人的大部分自我在青年之前早已成型，素日流年中所遇到的细枝末节也许磨去了性格当中一定的棱角，但终究本性难移。而我们一直在生活中所寻求和唤醒的，其实不是口口声声所称的全新的你，而是更多元、更深层、更不为人知的自我。这样一个纵深发展的过程有着特定的方向，不以物质条件为转移，你隐隐约约知道心里人的面貌，却又倍感模糊，故而需要各式各样的旁敲侧击，来使他的样子逐渐清晰，或是交谈，或是工作，或是实实在在地去生活，而其中，读诗就成为一种独特的方式。
读诗是如此安静又富于力量，这不仅缘于诗歌本身极度凝练的语言、丰富多元的情感以及充满艺术美的文学魅力，也因语言表达固有的节奏特性，停连表意，语气表情，就不断地渲染着原有文本的感染力。
请仔细回想诗歌给予你触动的瞬间，一定是你多年前就有的印记，跃然纸上的白纸黑字触发了你的感知，撩拨了你的情思，不期而遇，过往重新出现在了生命里。读张若虚的《春江花月夜》，在迥绝瑰丽的意境中人天合一;读李元胜的《我想和你虚度时光》，会发现内心深处如孩子般的渴求其实一直在;读切·米沃什的《礼物》，惊讶于清晨所带来的美好，留下来对生活的希冀;读李叔同的《送别》，某个时刻，回望到了当年的自己。分页标题

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天空不一定留有飞鸟的痕迹，但这些感知过雪月风花的诗歌阅读却一定内化在了人的气质里。读诗，这样简单却饱含意义的劳动，涤净着自我的认知，使人愈发明白了诗行间的含义，也更加清楚地看到了本来的自己，所谓返璞归真，大抵如此。
所以，去读诗吧，如同你将永远活着。
书妹儿
本期阅读作品分享到此结束了，更多精彩内容下期见~
策划 | 田艳陆一安
指导老师 | 金梅
图片来源于网络
编辑 | 石娟昌
审核 | 何翔
责任编辑 | 许睿
【重大青年|翻滚吧，阅读作品集 | 读诗如读己】指导 | 姚璐包晗