|[金山]蒙山中学:掇菁撷华金秋季同心掬得满庭芳

层林尽染秋意正浓远方宾客慕秋而来
11月2日~4日，江苏省常熟市教育系统第23期青干班初中一组学员来上海市蒙山中学考察学习。

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以文会友
张连芳校长就三天的学习安排向青干班老师进行了细致的说明，又以《雁行，是一道风景》为题，从蒙山精神、办学思想、优质教师队伍、集团改革经验等方面作了详细介绍。青干班老师一行9人在张校长的指引下，参观了蒙启人文书院、阅读小站、劳模工作室等地，初步感受蒙山的人文特色。

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徐洪大副校长作了课程与教学交流，介绍了学校的教学常规管理、课程建设及上海市课程与教学调研等内容。

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政教处李佳副主任作了主题为《家校协同共育，呵护生命成长》的讲座，介绍了学校在家庭教育指导方面的特色活动与探索经验。

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“宁心绿苑”心理中心陈红老师开设了一节主题为《为学习加油》的心理课，与青干班的老师们共同围绕中学生心理健康等诸多话题进行经验探讨。

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如切如磋
青干班的老师们参与了预备年级广播操比赛并担任评委，在整齐划一、规范到位的展示中领略了蒙山学子的精神风貌。

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在金卫中学，青干班的老师们在罗向军校长题为《构建海防教育特色，落实五育融合发展》的学校介绍讲座及参观校园环境的过程中，了解了金卫中学的海防教育特色。

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在朱行中学韵染坊工作室，青干班的老师们体验创意扎染活动，了解民族技艺的传承和创新发展。
如琢如磨
【|[金山]蒙山中学:掇菁撷华金秋季同心掬得满庭芳】

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吴梦婕
蒙山中学的扁平管理很好地阐释了《资治通鉴》中的“为治有体，上下不可相侵”这句话，管理者们分工明确，各司其职，恪尽职守。整个学校的管理有如一根拧紧的绳子，有高度的凝聚力和向心力，这也如划龙船，掌舵者把好方向，划船者力往一处，所以不管顺风逆风，船始终不会偏航。
王伟春
对于蒙山中学3天的跟岗学习，我想用六个字来概括——“感动、触动、行动” 。感动于张校、徐校和罗校和李主任作的详细的专题讲座。触动于学生进操场的直角转弯，广播操动作的整齐划一，校园里体现人文情怀的师生照片，何老师亲临指导的扎染课程，李佳老师无微不至的班主任工作。未来，我将积极行动起来，把先进的教学理念和教学方法行动于班主任、教导处和校园文化建设等方面。
管菊明
蒙山中学三天的学习之旅，让我感受到了蒙中“雁行”文化独特的魅力，学校的办学理念高瞻，文化建设丰富多彩，学生综合素质非常高。三天的学习，收获满满，感悟颇多，对我今后的工作有很大的帮助。

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施长燕
蒙山中学的三天的学习中，让我感受到蒙山中学学校管理和文化建设的不凡、大器和灵气，学校在办学中做到五育并举的同时，对五育进行了融合。
蒙山践行了“新”理念：如年级扁平管理，又如帮助教师提升专业能力的“同课再构”；“细”微之处显人情味：如学校注重家校联系，推行家委会直选制度和家长驻校制度；“和谐”发展体现在蒙山中学的“雁阵”课程中，这种雁行文化渗透于学校的各个环节，学校的工作都有着明确的目标和为之一起努力的团队。
王蕾
三天的培训让我真正体会到一所好学校需要管理的精细、教师团队的协作、家校班队的合力共育。上海市的教育真正走在了前头，敢于探索创新实践：不仅仅关注学生的文化成绩；更注重培养孩子的全面发展、五育并举，为孩子的未来铺路搭桥。分页标题
温艳
听了陈红老师的一节《为学习加油》的心理课。看到了学校不仅在教育教学方面取得了很好的成绩，同时还注重孩子们的心理健康，这也为他们打好了精神基础。同时陈老师的课堂随机应变能力令人佩服，让我深深体会到了课堂语言的魅力。
秦慕智
升旗仪式上，在蒙山中学的操场上，当国旗升起，每个孩子面对国旗齐刷刷举起他们的手，每一位老师都站得那么直，那一刻我的心是澎湃的，感觉整个心都充满了爱国之情，我想我们参加升旗仪式的每一个学生，每一个中国人都有同样的感受。认真读书，认真做事，不负祖国。蒙山中学正是这样，通过爱国教育培养了举止有度，能担大任的蒙中学子。
殷春兰
跟岗三天，时间太短。梭罗在《瓦尔登湖》中说“时间决定你遇见谁，你决定谁留在你的生命里，而你的行为决定谁能留下。”在蒙中看到的人和事，获得的感触，会指引我教育的方向，照亮我的前行之路……
陆世雄
在短短的三天里收获满满，意犹未尽。学到了很多，反观自己，有较多的不足，在今后工作中需要更加注意：一是从小事着眼，从细微入手，到学生的日常学习生活中，帮助每一个孩子寻找一个岗位，扮演一个角色，获得一些成功，明白一些道理，养成一种品质，学会一种本领。二是尽可能多开展丰富多彩的扎实有效的主题活动让学生在体验中快乐成长，在学习过程中留下美好回忆。三是不断学习，反思，创新，提升自己的教育教学能力。
海内存知己，天涯若比邻。

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与君同行、同心、同进！

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