子非鱼|大学生谈恋爱，是鼓励，仍是反对？

【子非鱼|大学生谈恋爱，是鼓励，仍是反对？】
我的立场是既不鼓励，也不反对。我主张从小学高年段开始到大学期间，开设独立的，内容完善的爱情教育课程。
究竟“大学者，研究高深学问者也。 ”（蔡元培语）我们上大学的目的是研究高深学问，或者学习专业技术，拥有一技之长。一言蔽之，上大学，要么是为未来职业做预备，要么是研究高深的学问，即学术。要为未来的职业做好预备，或者要研究高深的学问，大学四年就应该心无旁骛地努力学习。

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记得当年大学入学第一天，我院院长闻名认知心理学家方俊明教授就告诫我们：“今天是你们上大学第一天，四年后，今天在座的各位，有些人完全可以给另一些人当老师。大学四年往往是拉开巨大差距的四年。努力学习的，四年后完全可以给不努力的同学当老师。我但愿你珍惜这四年，心无旁骛，努力学习！”
既然要心无旁骛，那么不鼓励大学生谈恋爱的做法就无比准确了。
恋爱犹如熊熊烈火，既可以暖和人，也可以燃烧人，甚至毁灭人。通常情况下，误会、吵架，甚至冲突都是恋爱的副产品。大学生固然已是成年，但是并不是所有人都有掌控恋爱这团熊熊烈火的综合素养。有些人由于恋爱严峻影响了学业，有些人甚至由于恋爱而患上抑郁症等精神疾病。即便是心理素质等综合素质都很优秀的大学生，也难免因恋爱而或多或少地影响学业。
也许有人会说，恋爱可以让我更有动力好好学习啊！不错，恋爱是有这样的功能。但是，在我看来，能让恋爱中的自己更有动力学习的大学生情侣其实是太少了，是绝对的小概率事件。
更为重要的一点是，大学生情侣能真正有情人终成眷属，终极走向婚姻殿堂的，恐怕不会超过总数的20% 。我所在的班级有6对情侣，只有1对终极结婚。既然多数是无法修成正果的大学恋爱，个人觉得，大学期间其实不应该鼓励学生去谈恋爱。
当然，大学生也到了谈恋爱的春秋，真碰到锦绣的爱情，任何人都没有权利干涉的。他们或许会因爱而遭遇许多挫折，甚至影响学业，影响身心健康，但这些都是难以绝对避免的。大学生因谈恋爱而遭遇种种挫折，也算是天命吧！
对于大学生谈恋爱，个人认为公道的立场应该是既不鼓励，也不反对。当然，若仅仅这样做仍是有点不作为。

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既然大学生到了谈恋爱的春秋，许多大学生也往往由于恋爱而影响学业，影响身心健康，那么大学的课程里面就应该有关于爱情教育的内容。虽说教育不是万能的，但是有爱情教育的课程一定会比没有好。实际上，我们的学生从初中到大学，几乎就没有爱情教育的课程。我想，假如从初中开始，甚至可以从小学高年段开始，就应该开始爱情教育课程，教育学生正确认识爱情，树立准确的爱情观、婚姻观。当下，我们的爱情教育主要零散地分布在《道德与法制》和语文课本中的某些关于爱情的课文中，不成体系，内容不完善，完全不能适应学生的实际需要。因此，我呼吁有关部分从小学高年段开始设立独立的，内容完善的爱情教育课程。
记得刚刚工作的时候，有老教师问我大学期间谈过几个女朋友。我说一个没有。他们表示不可思议。或许在他们看来大学不谈恋爱的人是不正常的。我以为，这样的设法才是不正常。大学四年要是没有竭尽全力地为未来职业，为高深学问而在知识的海洋里翱翔，那才是有负韶华，虚度光阴！对于恋爱，我认为，大学生应当采取可遇而不可求的立场，顺其自然。分页标题

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一言蔽之，大学主要是用来学习的，不是主要用来谈恋爱的。对于大学生谈恋爱，我的立场是既不鼓励，也不反对。