探索未来|“抄写式作业”有什么用？孩子明明很努力，为什么老是熬夜写功课

【探索未来|“抄写式作业”有什么用？孩子明明很努力，为什么老是熬夜写功课】
在我们的学生时代，做作业一直是让家长和学生都很头痛的环节，学生会觉得功课太多压力太大，而陪着孩子写功课的家长们，也经常被功课的内容弄得焦头烂额。
最近在网上流出着这样一个视频，就很说明了这个题目。

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三年级的小张同学，天天回到家都会按时地做作业，固然成绩一般，但是学习态度很积极。而孩子的父母也会常常抽空，陪着孩子一起写功课。
但最近，孩子的父亲发现了一个很有意思的现象：尽管自己的孩子一直在用功地做作业，但天天都要花费大量的时间，往往自己晚上加班回家时，孩子还在书桌前奋笔疾书，好不辛劳。

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这种现象让张先生十分困扰，明明孩子很努力，怎么老是要花费那么长的时间。
直到有一次放工回家，张先生特地上前询问了孩子的功课内容，老师竟然要求孩子抄写十篇优秀作文，当时已经是深夜，孩子还有两篇没有抄完，这种在张先生看来没有涓滴用处的抄写功课，一下子激怒了张先生，立即让孩子去休息不用再写了，并决定与老师沟通一下，为什么会给孩子布置如斯多的功课。

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1、我们为什么要做作业
老师给学生布置功课，目的是让学生巩固和训练所学的知识，同样也能匡助孩子积累知识点，每个人的记忆都是有遗忘曲线的，课堂上学到的东西都是短时记忆，真正要把握知识，把所学的知识刻在脑海里，需要功课来做辅助。
写功课的过程也是一个自检的过程，让学生清晰地知道自己，哪里学会了哪里还有迷惑，写功课的同时回去翻找书中的内容，更加仔细地琢磨，加深对知识的理解，直到彻底明白，很多学生在课上学完了就觉得自己全会了，并不会再去回头巩固。

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2、功课过多有什么危害
过多的功课往往会降低功课本来的作用，功课多最直观的坏处就是，有量无质，学生们只会机械地完成功课，根本没有思索的过程，甚至会推动学生们的偷懒的心理，互相抄功课，有的学生甚至会由于功课过多，不去做作业。
长此以往，还轻易让孩子滋生出厌学的心理，功课完全磨灭了他们对于学习的爱好，完成功课只是为了逃避老师和家长的责罚。在生活中，并不是所有家长都能像张先生一样，即使意识到过多的功课给孩子健康上带来的不利影响。
而孩子在功课的压力下，可能还会产生不爱上学的设法。

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3、如何更高效地利用起做作业的时间
功课一定要及时做，不能总想着时间还多，就把功课扔在一边，这样的拖延心理，会逐渐缩短自己留给功课的完成时间，也失去了写功课的那股冲劲。一定不要花费太多的时间去做计划，要求自己多长时间做完。

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做作业并不是考试，而是对知识的巩固，只要能够做完就可以。
另外抄写类的功课，要明白为什么而抄，多数情况下，抄写大篇幅的功课时只是为了记住那一部分的精髓部门。老师在布置这类功课的时候，要注重清楚地向学生传达自己布置功课目的，学生也要学会进行知识的归纳和总结，不要让抄写成为自己的负累。分页标题
最后，在写功课的时候，一定要排除掉一些与学习无关的干扰，尽量在安静的环境下，现在许多孩子都有手机和平板，眼花缭乱的娱乐游戏会分散走孩子大量的精力，与他人交谈也轻易打断做作业的思路。
假如想抓紧做作业的时间，尽量保持处在一个相对独立的空间会更好。