教育部|?教育部：区别不同年级、班级、学科，统筹制定教学计划班级|教学|年级|

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中国教育报-中国教育新闻网北京8月27日讯（采访人员王家源赵秀红）今天，教育部召开金秋系列首场新闻发布会，介绍2020年秋季学期学校疫情防控和教育教学工作。发布会上，教育部基础教育司司长吕玉刚介绍，全面恢复正常教育教学工作要突出“两个统筹” ，一是统筹做好疫情防控和教育教学工作，二是区别不同年级、不同班级、不同学科，统筹制定教学计划。
吕玉刚介绍，在新冠疫情防控当中，基础教育战线以高度的政治责任感和历史使命感，开展了一场史无前例、事无前例、面向1.8亿中小学生的大规模在线教育实践，有效地实现了“停课不停学” ，为广大少年儿童居家学习提供了优质的教育指导服务，为打赢疫情防控阻击战做出了重要的贡献。在这个过程当中，广大中小学生也经受了锻炼，接受了一次深刻的爱国主义教育。
【教育部|?教育部：区别不同年级、班级、学科，统筹制定教学计划】吕玉刚介绍，统筹做好疫情防控和教育教学工作，要按照“属地统筹”的原则，在做好疫情防控的基础上，全面恢复正常教育教学秩序。在统筹制定教学计划方面，在精准分析学情基础上，针对春季学期学生学习实际情况，科学合理安排教学进度，认真执行国家课程方案和课程标准，确保开足开齐开好国家规定课程，确保教育质量。
“这里特别强调，小学起始年级要严格按照课程标准‘零起点’教学，积极探索合理设置过渡性活动课程，注重做好幼小衔接，使新生顺利适应学校学习生活。幼儿园要严格做好卫生保健工作，坚持以游戏为基本活动，合理安排幼儿一日生活。普通高中学校要稳妥实施选课走班，加强走班教学的课程编排和各项管理工作。 ”吕玉刚说。
吕玉刚介绍，各地各校要共同上好“开学第一课” ，希望大家踊跃观看《开学第一课》节目，并集中开展开学教育。
中小学校要有针对性地持续加强学生心理健康教育，做到“四个一” ，即上好一堂专题心理辅导课，开展一次全面谈心谈话，健全一项学生心理健康报告制度，组织一系列校园文化活动。
此外，教育部还将重点指导各地切实做好控辍保学工作、大力加强线上教育教学、密切家校协同育人、积极深化教育教学改革、净化青少年成长环境、继续规范校外培训机构管理等，做好新学期教育教学工作。
作者：王家源赵秀红