海底探探|假如孩子在作文中人物描写时，能够写出这部分，那是相称厉害的啦

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假如孩子在作文中人物描写时，能够写出这部分，那是相称厉害的啦！
上个章节我给孩子们分享了2张九宫图，教孩子写肖像和面部的要点。
今天，动历盒育儿袁老师在《感像作文365天练习》专栏中，带领大家继承来学习人物肖像描写的步骤。

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基本格——正常特征：按本来面目写，不强调、不缩小。
好比：（他）头很大，脸很宽，脸上多皱纹……前额凸起，鹰嘴的鼻子，火炭似的眼睛……唇厚而弯曲的口。——（左拉《劳动》)）就是直接描写，基本格。

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写的方法就是：部位+ 特征
（头、脸、额、鼻、眼、口……）（大、宽、突、红、厚、弯……）
如上图中的例子：苏宁……她生着一副清癯的脸，眼睛、耳朵、嘴，都特别小，眼睛温顺而不安，头发发黄，而且生成的曲曲折折。 ——(王蒙《青春万岁》)
可用到的修辞方法：
比喻、夸张、摹状（颜色、外形等），这样写出来的肖像会更生动。

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外因特征格——因职业、习惯、疾病、伤残等外因，改变了天然特征，形成外因特征。
除了基本格，还有外因特征格，人物的职业、习惯、疾病、伤残一些因素，会改变人的肖像，把这部分描写出来，就是神来之笔了。

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写的方法就是：正常部位特征 + 外因部位特征
(卵形的脸、……眼神) (右眉上很深的伤痕)
(青白脸色、花白胡子) (皱纹间夹些伤疤)
上图中的这3个例句，加黑的部门就是外因部位特征，大家可以仔细看一下。

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孩子们，你们根据上面的两种方法，任选一个人物来进行肖像描写！
1、他的眼睛像一个又大又圆的珠子，他的脸像一个圆圆的大饼，他的耳朵像又小又细的“了”字一样，他的头发很整洁，我摸到他的头发很光滑，他的鼻子很像一个大包子。——《我的朋友》许昊钰三年级感像作文星星2班
2、从远处看，看一只转动的皮球，还没跑200米，他就汗流浃背，两只小眼睛显得特别小，活像一只小猪，他的毛孔全都竖了起来，他的脸涨得通红，每跑一步就猛喘一口气，脸上爬满了汗水，随着污垢混杂在一起，画出了一道道粗浅不一的线条，真是搞笑极了。 ——《练笔》王艺锦五年级感像作文太阳1班

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假如孩子在人物肖像描写时，能够写出这部分，那是相称厉害的啦！说明孩子观察很入微，感觉很细致，作文功底老练。即使孩子现在暂时不会，只要多加练习也是可以达到的。
天天一个作文阅读流动，坚持一个学期，让孩子爱上读写，拿下语文高分。
我是动历盒育儿袁老师，感像作文创建人，教授十多年的、独创的感像作文方法、作文学习单和图表，深受孩子们的喜爱。大家觉得对孩子有匡助，关注我，点击下方专栏咭片购买专栏，我会分享更多有趣的作文和阅读方法给你！
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