成长|孩子为什么要上幼儿园？想远离入园焦虑，提前做好入园准备是关键幼儿园|关键|孩子

周恩来曾说：任何新生事物在开始时都不过是一株幼苗，一切新生事物之可贵，就因为在这新生的幼苗中，有无限的活力在成长，成长为巨人成长为力量。而学校，无疑就是培育新生力量的土壤。九月份临近，又逢开学季，也到了一种家长和宝宝的“入园焦虑高发期”。与其临到事情尽头手忙脚乱不知作何应对，同样作为一个妈妈的我，选择提前准备，有的放矢，告别入园焦虑，以下就是我对于孩子幼儿园入学的一些思考和经验分享。
作为一个妈妈，我和很多家长一样，对于孩子的教育问题也是诚惶诚恐，害怕出现任何差错。儿子洋洋到了入学的年龄，我提前了足足有一年的时间去做准备。而进行准备的第一项内容就是我思考了幼儿园存在的意义是什么？为什么我们的孩子需要上幼儿园？幼儿园究竟可以带来哪些东西，是我们的孩子成长过程中真正需要的又是家庭无法提供的？经过一番思索后，我得出了我的答案。

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孩子为何要上幼儿园？古希腊哲学家亚里士多德曾说：
人是社会性的动物，潜意识里总是渴望与人交流，得到群体的认可，以此获得生存的安全感，这是人类的固有特征。
人都是社会性的动物，人从小的一些活动，其实都是在为他们最终走向社会而做准备。不可避免，我们的孩子最后总会也要走向社会，成为社会的一份子。因此我们教育的内容之一就是帮助我们的孩子成为一个合格的社会人，通过一些经验和能力的养成使得他们在长大后能够更好地适应社会。
稍微了解一点儿童教育学的朋友们都知道，每个孩子的成长都要经历一些过程和阶段，每个孩子在一定的阶段都有一定的成长任务。
上幼儿园是我们的宝宝社会与情感发展过程中的内容，在这一阶段孩子要实现的成长发展任务包括情绪管理，社交能力以及早期的社会化等内容。这几方面的内容对于孩子未来的发展，是至关重要的。

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幼儿园的入园准备1.固定玩伴：与其他的孩子建立关系
【成长|孩子为什么要上幼儿园？想远离入园焦虑，提前做好入园准备是关键】幼年时找到一个固定的玩伴，并尝试建立一种较为持久和稳定的伙伴关系，是我们的孩子开始走出家庭，完成自己的初步社会化任务的第一步。
孩子进入幼儿园后所面临的最大的变化，除却环境的改变，就是突然要面对大量的和自己相似的同龄人，同时也出现了一定的竞争。对于孩子们幼小的心灵来说，对于这种变化是极其敏感的。
在这种环境下，孩子们就需要自发去建立一些情感联接为自己在这样一种环境下提供情感支持，与自己互为情感依靠。共同面对一些事情并进行情感的分享。
因此，家长一定要意识到一个好的玩伴的重要性，在孩子入园之前，就要帮助孩子去结交新的朋友，让孩子学会与家庭之外的同龄人进行相处，唯有如此，孩子在幼儿园中才不至于过于恐慌而出现入学之后难以为继的现象。

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2.冲突处理：学会意识到问题并处理问题
乔伊斯·霍克尔和威廉·威尔莫特对冲突的定义：
至少两个相互依赖的个体在实现他们目标的过程中，察觉到彼此目标的不相容、资源的不足和来自另一方的阻挠，并通过斗争的形式表现出来。
在幼儿园中和别的小伙伴们相处出现问题，产生矛盾不能很好的解决，是很多宝宝排斥幼儿园的一个重要原因。幼儿园，在某种意义上来说已经算是一个对于宝宝们量身定做的小社会，冲突和矛盾的出现是极为常见的，也恰恰是因为这些冲突与矛盾，让我们的孩子得以在真正的生活中成长，不断发展，实现人格的独立与成熟。
而在正式入园之前，家庭教育也要为孩子提供一部分这方面的经验，具体来说，主要包括表达自己的感受和需求、轮流与等待、寻求帮助等。

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在日常的教育中，家长要教孩子们学会表达，除了最为基本的情绪表达，还要让孩子们尝试用语言表达出自己的心情：如孩子可能想要某个玩具，被另一个小伙伴拿走了，此时的孩子内心会有一种失去感，最正确的方式不是无视这种感觉，而是让孩子去把它表达出来，进而由老师进行解决和处理，防止孩子压抑自己的的感受。
因为幼儿园的活动较多，很多活动需要以轮流的方式进行，在这个过程中少不了等待，这就需要我们在日常生活中帮助孩子们树立等待的概念，并让孩子接受这种方式。
此外，寻求帮助也是很重要的一项技能，要让孩子意识到总有自己能力难以做到的事情，面对这些事情时要合理地寻求帮助。

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3.社会化意识
社会化意识就是宝宝们逐渐成为某一个集体或团体成员并认识接受这一点的过程。社会化意识的培养对于孩子早期的社会化是至关重要的。
简而言之，就是帮孩子建立一种归属感和认同感，从“我”过渡到“我们”。而在幼儿园中，对于孩子社会化意识培养的最显著一点就是通过集体活动，让孩子在共同的活动中去适应集体，并意识到自己是其中的一份子。分页标题
这就涉及到一种相对独立性和绝对依赖性——我们知道，人不能脱离集体和社会而存在，因此我们对于集体有着绝对的依赖性，然而，处于集体之中，我们有需要有一定的自理能力，即绝对依赖性。
幼儿园的很多活动，如对作息进行安排，在固定的时间有固定的常规活动、要求孩子们自己完成一些事情、帮助孩子在不同的活动中转换，都是平衡孩子的绝对依赖性和相对独立性的做法，针对此，家长也可以采取一些措施对孩子进行日常的培养，以便让孩子能够适应。

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4.情绪管理
情绪管理可谓是我们从小到大一直都在不断努力的一件事情。对于即将进入幼儿园的宝宝，情绪管理也同样重要。这个阶段的宝宝由于年龄较小，往往不能认识到自己的情绪，更罔论合理地去管理表达自己的情绪。
这就需要我们家长的介入和帮助，在孩子进入幼儿园后多与孩子进行交流，共同讨论处理遇到的事情，在这个过程中帮助孩子们辨别，认识自己的情绪，并学着去管理自己的情绪。

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父母如何提前与幼儿园建立连接1、多带孩子参观幼儿园
很多时候我们的排斥来自于对未知的恐惧。对于孩子来说，上幼儿园意味着走出自己熟悉的，从中长大的家庭进入一个全新的陌生环境，自然会产生极大的不适应感。
对此，我们就要在孩子正式入园之前让孩子熟悉幼儿园，可以日常带孩子去参观幼儿园，试着与幼儿园的小朋友们交流，给孩子找一些有关幼儿园的读物、绘本、视频，为孩子讲一些幼儿园的故事，使得幼儿园对于孩子来说不再那么陌生，甚至是培养孩子对于幼儿园的向往，如此，孩子不适应的问题便会得到有效解决。
2、多和老师接触，让孩子发现老师的优点
老师可谓是幼儿园教育中的重要一环。在孩子入园之前，家长可以与老师进行交流，向老师咨询一些相关的问题。幼儿园的老师往往有着丰富的经验，更为熟悉儿童的心理，能够给出很多非常不错的建议。同时，也可以安排孩子与幼儿园的老师进行一些早期接触。幼儿园的老师多才多艺，很受孩子们的喜欢，当孩子发现老师的优点后，就会喜欢上和老师的相处，对于他们来说，上幼儿园也就变成了一件幸福的事情。

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3、入园策略
尽管针对孩子的入园问题，我们会做一系列的准备，但对于孩子来说，毕竟是换了一个新的环境，还是需要有一定时间的缓冲，并采取一定的策略。有的幼儿园会在孩子入园初期安排一个适应过程，如半天入学过渡和家长陪同上课等措施。
这就为孩子的初期适应奠定了良好的基础，不至于使孩子产生过于排斥过于恐惧的心理。因此家长们在为孩子寻找幼儿园时，也一定要注意这个问题，看一下孩子所要去的学校有没有相应的采取一些入园分离措施。
4、个性化策略
除了上述所说，孩子入园前的准备，还需要结合孩子的个性特点与兴趣爱好，尽可能将幼儿园与孩子感兴趣的事物联系起来，减轻孩子的排斥感，缓解孩子的焦虑。

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对于孩子的幼儿园入园一事，我看到身边很多家长都为此陷入深深的焦虑之中。研究显示情绪越消极，能量越高，不良情绪比正面情绪更强烈、传播更快，会导致我们悲伤、抑郁、疲惫、精力下降和压力。我们无法阻挡情绪的传递，但是我们会选择，一个积极、快乐的人往往位于他们社交中心，我们总会有意无意远离那些满是负面情绪的人。所以在为孩子幼儿园入学的这件事上，也不要有过多的焦虑和担忧，尽心尽力即可