申论写作网|“三拷问”在申论作文中的运用
_本文原题:“三拷问”在申论作文中的运用
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作文是申论考试科目中的必考题型 , 不仅写作难度大 , 而且所占分数比重也最大 。 作为用于选拔公务员的考试题型 , 其写作构思模式与传统的作文有较大的区别 , 在某种程度上具有模拟公务行为的特点 , 它要求考生在审读资料、发现问题、提出对策的基础上 , 引申观点并加以论证 , 表达自己的行政意图 。 申论作文考查的目标主要有两个方面:
一是考查考生分析驾驭材料的能力 , 要求考生对给定材料进行多角度、贴切的分析、筛选 , 弄清材料中心 , 把握材料重点;二是测试考生的表达能力 , 要求考生在表达上符合公务活动的要求 , 按照作答要求设定的角色 , 把自己放在履行公职的虚拟环境中 , 以公务员的身份来进行作文 。
部分考生在写作申论作文时常存在两个方面的问题:一是忽视给定资料的存在 , 没有在阅读给定资料上下功夫 , 离题现象严重;二是对具有模拟公务活动特征的申论作文缺乏了解 , 仍采用传统的作文方法进行写作 。 运用“三拷问”的方法 , 能有效解决困扰考生的这两个问题 。
所谓“三拷问” , 就是在阅读给定材料与写作过程中 , 带着“是什么”“为什么”“怎么办”这三个问题进行阅读与写作 。
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一、阅读过程运用“三拷问” , 能迅速抓住有价值的材料 , 为作文提供必要的观点与材料
采用“三拷问”的阅读方法 , 是问题意识在阅读中的具体体现 , 能使阅读主体在阅读过程中产生积极探究的心理状态 , 它具有明显的指向性与选择性 , 促使思维主体积极思考 , 激发阅读潜能 , 提升阅读效果 。
申论作文的第一步就是阅读给定材料 。 给定材料不仅数量多 , 而且形式多样 , 具有原始素材的特点 , 这些材料对申论作文的主题和观点有制约作用 。
如某省申论试卷作文题:“给定资料7中提到‘为钱创业是肤浅的 , 应为梦想所驱动 。 ’请你根据对这句话的理解 , 自选角度 , 自拟题目 , 写一篇文章 。 ”
面对题目要求 , 首先只有正确理解“为钱创业是肤浅的 , 应为梦想所驱动”这句话的含义 , 才能正确破题 。 关于这句话 , 资料中有相应的解释 , 其中有一段材料:“某著名网站策略营销总监范女士认为 , 赚钱是创业的应有之义 , 但更多成功的创业者却是从想要赚钱开始 , 继而解决用户需求 , 在解决用户需求、创造社会价值这条路上不断自我追问、探寻并最终走向成功之地的 。
如果仅仅停留在‘为了赚钱’上是赚不到钱的 。 ”阅读时只要用“这句话的含义是什么”的方法来阅读 , 就不难理解“为钱创业是肤浅的 , 应为梦想所驱动”这句话的真正含义 , 赚钱与创业的关系应为层递关系 , 而不是对立关系 。 事实上 , 有的考生在阅读时 , 由于没掌握阅读要领 , 难以发现这段材料的价值 , 导致不能正确理解“为钱创业是肤浅的 , 应为梦想所驱动”这句话的含义 。
把赚钱与创业两者对立起来 , 认为创业不是为了赚钱 , 随意拔高境界 , 这种片面的观点会导致考生无法正确破题 。
再如某省申论试卷作文题:“给定资料2中提到‘他们不仅要安身立命 , 他们也要有尊严 , 甚至还要—抬头仰望星空 。 ’这句话引发了你什么思考?请结合给定资料 , 自拟题目 , 自选角度 , 写一篇文章 。 ”
题目对应的众多资料中有一段材料:“来自湖北荆州 , 现在在这个工业区一家外资企业打工的一名李姓男员工说:‘我们四周是高高的围墙 , 还有铁丝网 , 戒备森严 , 好像监狱一样 , 连上厕所都限定时间 , 平均一天要工作12个小时以上 。 ’已经在广州打工7年的小王 , 今年25岁 , 也在这家厂里上班 , 他的话语里藏着许多无奈:‘你看我们的厂房 , 条件好着呢 。分页标题
可是 , 一进车间 , 所有人就失去了名字 。 工人密密麻麻地坐着 , 工作的时候根本没空说上一句话 , 得死命盯着手里的活 , 稍微一放松 , 零件从你眼前滑过 , 钱就从你眼前溜走了 , 因为我们都是计件工资 。 ’”
该段材料中写了两个打工者工作时的见闻与感受 , 如果不采用“拷问”的方式来阅读材料 , 难以发现该段材料的价值 。 若采用“三拷问”的阅读方法 , 就可以从中归纳出“这些年轻工人们存在着工作环境恶劣、工作时间长、待遇低、缺乏尊严等问题” , 这些观点回答了“他们不仅要安身立命 , 他们也要有尊严 , 甚至还要——抬头仰望星空”的原因 。 “为什么”方法的运用 , 为申论作文的主体论证部分提供了重要的观点材料 。
再如某省申论试卷的作文题:“给定资料6中的‘归零’说法 , 耐人寻味 。 请你依据自己的心得 , 结合给定资料 , 写一篇文章 。 ”
要完美地作答该题 , 不仅要明确什么是“归零” , 还要明确为什么要“归零” , 怎样“归零” 。 这些问题的答案 , 都可以从给定材料提炼中概括出来 。 例如该试卷的给定资料中有这样一段文字:“国外一个电视台访问过很多最近新兴的小企业家 , 你会发现他们有一个共同点 , 他们都在新的尝试中找到挑战 , 基本上他做的不是他原来做的东西 。
所以 , 一定希望在你做的东西中找出你的挑战……”通过对该段材料的“拷问” , 发现这段文字中包含这样一个观点:在怎样“归零”这个问题上 , 可以把“敢于作新的尝试与挑战”作为其中一个观点 。 可见 , 运用具有问题意识特征的“拷问”方式去阅读材料 , 可以更快、更准确地发现给定资料中有价值的信息 , 为作文提供正确的观点与材料 。
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二、作文构思过程运用“三拷问” , 能迅速开拓作文思路
申论作文的构思与传统的作文构思是有差别的 , 它不仅重视对给定材料的理解、辨别、运用 , 还必须从材料中发现问题 , 并提出解决问题的方法 。 申论作文有相对固定的构思模式 , 作文中考生不仅要明确问题是什么 , 还要对问题产生的原因、危害或解决问题的意义加以分析 , 进而提出解决问题的办法 。 运用“是什么”“为什么”“怎么办”开拓写作思路 , 有利于考生在有限的时间内 , 迅速完成作文构思 。
如2011年某省申论试卷的作文题:“给定资料7的画线部分写道:有位知识分子说 , ‘我已经无家可归’ , ‘我在城市是寓公 , 在家乡成了异客’ 。 这样 , 无论在乡村少年身上 , 还是农民工那里 , 以及这些出身农村的知识分子的群落里 , 我们都发现了‘失根’的危机 。 请结合你对这段话的思考 , 参考给定资料 , 自拟题目 , 写一篇文章 。 ”
题目中强调的是“无论在乡村少年身上 , 还是农民工那里 , 以及这些出身农村的知识分子的群落里 , 我们都发现了‘失根’的危机 。 ”根据这句话 , 我们采用“三拷问”的方法:首先要明白什么是“失根”?他们为什么会失根?失根意味着什么?怎样才能让他们不失根?有了这样的“拷问” , 整个作文的思路就非常清晰了 , 结合从给定材料中获得的观点和材料 , 顺着这个思路进行作文 , 作文难度将大大降低 。
再如 , 某省2012年申论试卷作文题:“结合给定材料 , 自拟题目写一篇文章 , 谈谈你对‘人与动物’关系的体会思考 。 ”
该试卷给定材料非常丰富 , 既有虐猫视频截图、活熊取胆汁、屠狗风波等多个虐待动物的案例 , 又有国外一些国家善待动物的做法;既有国内专家有关呼吁 , 又有关于动物伦理关系的理论材料 , 材料纷繁芜杂 , 运用“三拷问”的方法 , 我们可以快速完成作文的构思:目前人与动物处于一个什么样的关系 , 为什么要构建人与动物的和谐关系 , 怎样构建人与动物的和谐关系 。分页标题
【申论写作网|“三拷问”在申论作文中的运用】总之 , 作为选拔公务员考试的申论作文 , 具有模拟公务活动的特征 , 运用“三拷问”的方法 , 不仅有利于提升考生对给定资料的阅读理解能力 , 还有利于考生归纳并提炼作文的观点与材料 , 而且有利于考生展开作文思路 , 快速完成写作构思 。 这对考场作文来说 , 是具有积极意义的 。
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