中小学写作教学|美文欣赏 | 贾卉：往事并不如烟

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贾卉简介
【中小学写作教学|美文欣赏 | 贾卉：往事并不如烟】

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贾卉，江苏省特级教师，南京师范大学硕士生导师，南京市语文学科带头人，中学高级教师。多年来一直研究实践着 “慢养语文”的教育教学主张。曾先后发表论文近三百篇，其中多篇被人大复印资料全文转载。主持和参与国家省市级课题十六项。在各级各类开设公开课（讲座）三百余场。成功开发了个人课程三门，开设了多次个人课程教学专场，撰写了大量相关论文发表于各大期刊。出版二十多万字的专著《若水小学语文教学的自然之道》。
往事并不如烟
贾卉
再回想，应该是暮春时分，天气舒爽怡人，我接到南京市教研员芮琼老师的电话说山西来了一位杂志主编，他想和大家一起座谈座谈关于课外阅读，关于语文这个话题。这是我钟爱的主题。对语文，我一直认为它不是几篇课内阅读能完成的积淀，它必得有大量课外阅读的支撑，才能谈及语文底蕴，才能够学好语文，有了厚积薄发的可能，因此这么多年我始终坚持课外阅读课程的开发与实施。正是怀着这样的共鸣，我欣然参加了座谈。
想想，记得第一次认识裴老师应该是更久之前。那时杂志在读，对裴主编也是仰慕已久。首先当然是因为杂志，杂志的文章前沿和务实并举，非常适合从事小学语文教育教学研究的一线老师阅读。其次纯属个人原因，是因为“裴”这个姓氏。小时候，我读王维的诗《辋川闲居赠裴秀才迪》，诗中两句“复值接舆醉，狂歌五柳前。 ”至今记得裴迪的狂放洒脱，真性情。接触裴老师以后，深感裴老师的真性情。他对当前语文教学问题的一语中的，他敢于直面语文的现实，积极寻求语文的出路，一路创新，不断探索地精神更是令我敬佩。再次是因为裴老师的扶持与帮助。因为对《语文教学通讯》情有独钟，因此投递稿件比较多。每次稿件寄出，等待的过程都不会漫长，杂志社的回信及时恳切，信息畅通。有时裴老师还会亲自联系我，指导修改；有时干脆他自己增删。文章刊出以后，我总是会与原文对照，感受修改的妙处。成长的过程中，我们都需要太多支持与帮助，引导与认可。裴老师以及这本杂志多年来一直支持着我的写作，让我的点点滴滴感受能获得一个展示分享的机会，不断获得一种继续研究探索的勇气。成长的过程中，裴老师是我的良师。
统编版教材的实施，老师们还有很多困惑，渴望看到更具操作性的设计。《语文教学通讯》急老师之所急，想老师之所想，但是它又不止于此。最近我接到一篇约稿，是关于作文案例的点评。于是我仔细了解了这个栏目的特色，深为杂志的服务、培训意识而感动。首先，杂志在裴老师的统筹下，稿件全部约自名师，并且是以实录的形式。其实实录是要牵涉到所占版面问题的，但是杂志愿意拿出这样的版面。我想，没有对杂志的准确定位，没有落地的服务意识大约是舍不得这么多版面的。其次跟随实录的还有另一名导师的剖析点评。这就不仅让老师们能操作，更让老师们明白这样设计的所以然。当我接到裴老师短信约稿的时候，我就想裴老师总是能在第一时间抓住敏感地带。这就确保了杂志贴近一线，同时又高于一线的质量。我想，在如今杂志如林，出版业如此欣欣向荣的时代中，一本杂志要想数十年屹立不倒，作为主编的眼光和品味，作为主编服务一线的意识都是不能有差池的。为此，裴老师需要付出的辛苦真不是我们所能想象的。感受到这么多，说了这么多，那就剩下一个要做的，就是把这篇作文教案的剖析点评好好写，认真写，争取让老师们读了有所获，也为杂志质量尽一份自己微薄的力量。分页标题
喜欢《语文教学通讯》，除了裴老师的个人魅力之外，喜欢的还有编辑部里一群热情恳切的，有着独特的眼光和专业精神的编辑老师们。
2014年我寄出一篇关于个人开发课程的总结性文章《课前三分钟“名家散文阅读”微型课程研究》。文章寄出不久编辑部首席编辑师国俊老师即联系了我，表示准备刊登。结果不久就发表在了2014年5月的《语文教学通讯》（小学刊），满满三页。拿到杂志我很感动。原因有二，一是因为我的这篇文章不是那种标准式的论文，应该说是一种散文化的表达。写作的过程其实很纠结，就怕因为不是标准论文而被怀疑文章的质量，而被拒之门外，但是我又很想用这样的方式来呼应我的散文阅读课程。最后决定顺从自己内心的想法，至于能不能发表就看那个负责审阅我文章的编辑老师的看法了，所以是冒了险的。另一层原因就是对于当时籍籍无名的我来说，名不见经传就罢了，文章还这么长，刊登的可能性又多了一层担忧。我是这样顾虑着的，但是很快我就接到了回音。也正因为有这样的心理历程，所以能得以顺利发表真是让我惊喜不已。它和我其它论文发表的意义是不一样的。就是这一次的经历更增加了我对这本杂志的信任和钟爱。不久，这篇文章又被中国国人民大学复印资料《小学语文教与学》全文转载了。
2014年应该是9月，师老师又约了我与此文相关的一篇课堂实录。我提供的是我执教的张晓风散文《我喜欢》的实录《在散文中徜徉》，有一万多字，整整7页。记得当时跟师老师通电话，我告诉老师太长了，有一万多字，并询问这么长能发表吗？师老师当时就说只要实录的设计好，有新意，契合我的文章理念，多长都会刊登的。放下电话，我站在桌边久久没有动。首先涌上心头的竟然是回忆。 1998年我曾经以第一作者的身份投寄过一篇文章到某杂志社，文章审阅过关了，可是编辑却给第二作者的师傅写了一封信，提出拿掉我的名字就能发表，因为我是普通老师。值得感谢的是师傅承认了我的劳动，让我用自己的身份给编辑写一封信，说明自己的想法和文章撰写的过程。最终，我没有写信，选择了放弃这家杂志，转投别处。两相比较，师老师对我当时还是一个普通老师的认可与鼓励让我充满感激。时至今日，依然记忆犹新。借这篇文章，再表感谢。
往事，昔日事，但是我想表达的却是一直埋在心底的今日情，一份深厚地静静地在时间的流里沉淀的感念。