羊城晚报校园达人|“选堂学子”培育行动计划之写作提升班初级班圆满结业！

_本文原题：“选堂学子”培育行动计划之写作提升班初级班圆满结业！
“选堂学子”培育行动计划之写作提升班【初级班】
圆满结束啦！
羊城晚报教育发展研究院特聘导师张铭伟
为学子们带来了不一样的课程体验!
据说，
这三节课课堂充满欢声笑语,
学生互动热烈积极,
写作干货频频分享,
【羊城晚报校园达人|“选堂学子”培育行动计划之写作提升班初级班圆满结业！】连家长也忍不住连连点赞！
一起看看，这个班的写作课是怎样的！
开营第一天长安选堂学子参观了茅洲河生态经济长廊图片展、长安镇新时代文明实践中心和饶宗颐美术馆，通过了解长安镇生态文明建设及其文化艺术，在学子心中种下保护长安生态，实践宣传绿色环保的意识。

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写作没素材很捉急，
挠头顿足也凑不出文字？
莫急，张老师告诉你：写作素材源于生活！
在景美人和的长安镇，处处是素材，张老师带领学生回顾认识了长安镇的莲花山，盆菜宴，舞师，茅洲河等等独特的生态和文化，引导学生们懂得从长安家园中去寻找写作素材，学生们还踊跃举手，列举了自己眼中的“长安素材” 。

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写景文章经常遇到，但如何写得鲜活？
张老师从词句出发，细致地教大家如何把景色写得鲜活。茅洲河是长安人民的母亲河，经过近年来的治理，现在已经成为长安镇一道水清景美的风景线，张老师以茅洲河为例，教学生们如何描写茅洲河。进而让学生对于景物的描写有了一定的理解与提升。

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写出满意文章要“不厌百回改” ，
当需要改动却无处下手？
张老师以贾岛的“鸟宿池边树,僧敲月下门。 ”的推敲故事为例，引出本节课的主题：学会修改。张老师从学生们第二节课所写的作文中挑出几个常见的问题。把有错别字、语病、符号问题的作文片段一一列举出来，并引导学生们去发现问题，修改作文，为自己的文章润色。经过张老师指导，学生们觉得自己在写作的路上又迈出新的一步。分页标题

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学生感想
感谢张老师让我对茅洲河有更深入的了解，才能让我们更加珍惜我们的母亲河。还要感谢长安镇政府对茅洲河进行治污处理，没有你们的治理，就没有如今美丽独特的茅洲河景色。
—陈雪妍
上了三天课，我收获了许多：通过这次活动，我认识了新的老师和同学，在学习上也收获颇丰。我要感谢小张老师，他的课堂生动有趣，我从中学到了许多写作的方法。还要感谢选堂学子和羊城晚报举办了这个活动，让我有这个学习的机会。我学会了写景作文，我就能把中国的美景都写出来了。
—康雨萱
通过这次活动，我认识了小张老师。小张老师耐心的给我们讲课，帮助我们不断提高。我喜欢小张老师给我们讲故事，并通过这个故事让我们认识到自己的问题所在。如果有机会，我还想再上一次小张老师的课！
—傅俊乾
大合照

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教师寄语
跟初级班的孩子相处短短三天的时间，他们的变化让我倍感震惊！刚开始第一天的时候，孩子们可能因为第一次见面的原因有点兴奋，整个课堂显得有点杂乱。可一到第二天，这帮孩子对作文的喜爱和课堂的喜欢就慢慢突显出来！大家对茅州河的认识也慢慢加深，对长安小镇也渐渐了解！非常感谢主办方，让孩子们体验了三天的快乐学习生活，也让我在这三天加深了对长安小镇的喜欢，对长安这片沃土的莘莘学子的喜爱！
—张铭伟老师
活动背景
今年，东莞市长安镇围绕“文以化人长乐安宁”的文化核心理念，打造“选堂学子”培育行动计划。活动在8月推出三个核心素养提升营，以“求真、求实、求正”的核心理念，根据不同年龄青少年的成长需求，以不同门类的文化素质提升营为载体，创新策划开展“交响大师班”、“科学生活班”及“写作提升班” ，聚焦长安文明创建工作、青少年心理健康，让青少年在学习实践中提高人生信念和核心素养。活动由长安镇新时代文明实践中心、长安镇精神文明建设委员会办公室，长安镇人民政府宣传文体局、长安镇人民政府教育局主办。
写作提升班是由羊城晚报教育发展研究院承办，课程以“提升写作能力”为目标，针对小学生开展连续三个半天的核心素养提升课程，每30人为一批，共三批90人。课程邀请羊城晚报教育发展研究院特聘导师授课指导，并以“长安好家园”为主题，开展写作、绘画、手抄报作品征集评选活动，在结营仪式上将对获奖者进行表彰。
“长安好家园”征集活动正在火热进行中，
更多活动详情请点击以下链接了解！
“长安好家园”作品征集活动来啦！以你的方式来呈现美好长安！
编辑：高婕婷