中国|高级教师谈2020年高考：我期待高考考卷能真正用英语讲好中国故事！ |英语|短文|命题

_本文原题：高级教师谈2020年高考：我期待高考考卷能真正用英语讲好中国故事！
【中国|高级教师谈2020年高考：我期待高考考卷能真正用英语讲好中国故事！】2020高考已经尘埃落定，我们之前分析今年的高考试卷，发现“中国风”出现频率不低。速递！2020年高考英语试卷分析：文学阅读与中国文化素养，成两大关键考察点！
而王国己老师则认为，虽说现在“讲好中国故事”是大趋势，但是分析今年高考英语试卷的具体形式发现，其实还有很大的提升空间，我们期待也相信，将来能在高考试卷上看到真正的更为精彩的中国故事！

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感谢王国己老师授权明师俱乐部进行转载
作者介绍
王国己
甘肃省英语专家，民勤一中高级教师，市级骨干教师，市级学科带头人，市级优质课一等奖获得者，《论语英译135则唐诗英译40首》独立译者。 1993年参加工作，在民勤一中担任英语学科教学工作，高中宏志班班主任，县高考突出贡献奖获得者。参加工作以来，连年被评为最受学生欢迎的教师之一。
原文标题 | 如何用英语讲好中国故事？——以2020年高考英语2卷短文改错为例

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2020年全国高考英语2卷短文改错题，是一篇关于学习中国功夫的短文。试题如下（含答案）：

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从短文内容看，显然是要引领当前英语学习的新方向：讲好中国故事。
本人认为，要用英语讲好中国故事，最起码应该具备这样几个条件：
一、地道优美的英语
地道意味着准确、生动，符合英语本族语者的表达习惯，符合英语表述思维，体现出英语的内在规律，从语法到搭配到结构到惯用法都能够让英语本族语者接受；优美意味着讲述中国故事时能够具有吸引力，具有美感，能够让语言传达出故事的内在价值与审美特征，让英语语言的自身魅力展现出来。
二、故事本身具有强大的魅力与价值
这个魅力在于，能够为人类的思想与情感的提升作出贡献，能够为推动人类文明的进步发挥力量，能够和现代文明与现代社会价值观高度契合。这个价值在于，故事本身能够引发思想碰撞，能够净化人类心灵，能够提升道德价值观。