黄衣心理|3岁宝宝乱扔东西,原来是一个普遍的现象,心理学看孩子成长需要


三岁左右的孩子每天都喜欢扒开抽屉 , 把抽屉里面的东西全部给扔出来 , 扔完之后捡回去捡回去 , 有人那么孩子为什么会有这样的行为呢?他想要表达什么样的意思呢?宝宝喜欢乱扔东西的原因
第一 , 最开始的人性行为
01.喜欢通过这种方式去引起父母的注意 , 同时也引起他人的注意 , 想让他人陪同自己一起玩耍 , 这样的方式是孩子和朋友交流的最开始的一个方式 , 尤其是10个月左右的孩子 , 他们还不会清晰的表达出自己的想法 , 只能通过这样的方式去吸引别人的注意力 。

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02.展示自己的能力 , 孩子在将近一岁多左右的时候就已经能走了 , 他想通过这个方式去展示自己 , 不仅能走 , 而且能做很多事情的这个能力 , 这也是小孩的一种表现欲 。
03..宝宝喜欢听玩具落下的声音 , 很多时候能吸引住宝宝的目光 , 所以他才会不停的把这些东西扔在地上 , 自己和自己玩耍 。
第二 , 发育不成熟导致
01.孩子在这个时候手上的肌肉发育还是不成熟的 , 当他喜欢一样东西的时候没有办法去抓住 , 物品落到地上的时候也没有办法蹲下去捡 , 再站起来 , 也就导致了孩子喜欢“丢” 。
02.孩子在这个时候大脑的发育也不是特别成熟 , 独立的意识和独立的人格还没有形成 , 这个时候 , 他不能判断自己做的这件事情到底是对的还是错的 。
03..孩子的控制能力也不是成熟的 , 有可能他是想要把这个东西拿出来 , 但是控制能力不成熟就会变成扔出来 , 像对待一些书籍 , 翻页的过程当中 , 也没有办法控制自己的力度 。

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对于宝宝的这些行为 , 妈妈一味的阻止有什么危害?
第一 , 抑制了孩子一定的发展
01.妈妈一味的去阻止孩子去玩闹 , 去丢东西 , 那么这个过程当中 , 其实就是阻止了孩子大脑发育的一个过程 , 孩子在玩闹的过程当中 , 是对他的大脑有所发育的 , 而且孩子对于这样自然落体造成的撞击 , 大脑是有反应的 。 也许这样的行为在大人眼里是一件普通的 , 不能再普通的东西 , 可是在孩子眼里却是非常有意思的现象 , 并且会引导孩子的大脑去思考 , 为什么会这样 。
02..对孩子身体的发育也有一定影响 , 孩子在扔掉再捡起来的这个过程当中 , 反复的去重复 , 其实是锻炼孩子肌肉的成长 , 在这个过程当中他需要调配自己的肌肉 , 所以肌肉不停的在运动 。 同时也对孩子的骨骼有着一定的影响 , 这样的游戏过程当中 , 孩子的骨骼也得到了一定的舒展 , 这样的舒展会让孩子的骨骼得到更快的生长 。
第二 , 破坏孩子的求知和探索欲
01.仔细研究你会发现孩子在扔东西的过程当中是有一定规律的 , 其实他们是在研究和探索这个东西的轨迹方程和空间 。 虽然说不像科学家那么伟大 , 但是对孩子来说 , 这是这个世界吸引他的东西 , 一味的阻止 , 会让孩子这样的兴趣消失 。
02.发展因果关系 , 通过这样的游戏去吸引孩子的父母或者陌生人的目光 , 一旦孩子被阻止 , 孩子就会认为父母不喜欢自己 , 这是一个因果循环的关系 , 所以不要让孩子的心理产生这样的想法 。

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如何科学引导孩子这方面的发展?
第一 , 据不同年龄去进行不同的引导
01.十个月左右 , 十个月左右的孩子在扔东西的时候 , 我们要训练孩子扔的方向 , 让孩子精准的控制方向 , 这样不仅能锻炼孩子的大脑 , 同时能锻炼孩子的协调能力 , 而且也能开发孩子对方向的一个控制力 。分页标题
【黄衣心理|3岁宝宝乱扔东西,原来是一个普遍的现象,心理学看孩子成长需要】但是要让孩子知道你的怒气所在 , 因为10个月的孩子已经能感受到父母的怒气了 , 一些不能接触的东西 , 通过情绪的感染让孩子知道这东西不能碰 。
比如说抽屉里的东西抽屉里的东西本身没有危险 , 但是孩子在开抽屉和关抽屉的这个过程是有危险的 , 我们要给孩子树立危险意识 。
02.2岁左右 , 这个时候的孩子 , 他们已经有自己独立的意识了 , 我们不能再用之前的方法对待孩子 , 那么我们可以把他的玩具置换成对他有帮助的玩具 , 比如说一些软胶玩具和布艺通过不同材质玩具的一些对比 , 让孩子去分辨什么东西可以扔 , 什么东西不可以扔 , 培养他这样的意识 。
同时把玩具和生活对应起来 , 比如说臭袜子扔到哪 , 比如说垃圾扔到哪 , 纸团扔到哪 , 球扔到哪 , 足球扔到哪 。
同时设立一些奖罚制度 , 都说孩子这件东西扔对了地方 , 那么我们可以给他一定的奖励 , 做了当然也有一定的惩罚 , 让孩子逐渐的形成好的意识 。

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03.七岁左右 , 这时候孩子扔东西已经不是正常的一个行为 , 而是通过这个行为去发泄自己的怒气或者自己的情绪 。
这样的行为我们需要严厉的制止和批评 , 不能让孩子保持这样的行为 , 也不能再用惩罚和批评去给孩子单一的下定论 , 这个时候要做的是鼓励和批评鼓励他去做好的事情 , 严厉的批评他做坏的事情 。 然后把鼓励和奖励放在一起 , 把批评和惩罚放在一起 , 让孩子形成一种道德意识规范 。
第二 , 根据孩子不同性格特征去引导
01.孩子情绪比较外放 , 对于这种类型的孩子要及早的教育 , 因为他们的情绪比较外放 , 所以他们更能感观父母的情绪 。 那么这个时候他们就会不断地挑战父母的极限 。 这里的孩子 , 我们的教育必须是加大力度的 , 不能轻易的放松对孩子的教育 。
02.孩子性格比较内敛 , 这类的孩子在教育过程当中是需要耐心的 , 通过一遍又一遍的教育 , 让孩子知道这个事情 。 孩子性格内敛 , 教一遍你是很难教的 , 会的 , 他需要你一遍又一遍的指导 , 所以针对这里的孩子 , 我们的指导一定不能少 。
很多时候孩子乱扔东西并不是因为调皮 , 这只是他在摸索和发育的一个过程 , 作为父母最重要的是引导他这个过程 , 而不是制止 。