教育部|教育部严查帮子女参赛评奖，先查查武汉小学生抗癌研究 |孩子|武汉|小学

_本文原题：教育部严查帮子女参赛评奖，先查查武汉小学生抗癌研究
文丨子兮
最近，出现了多起小学生搞高难度科研项目遭质疑的事件，引发公众对教育公平的强烈关注。令人欣慰的是，教育部已经出手。
为规范个别竞赛在组织过程中暴露出的问题，日前，教育部办公厅印发《关于进一步加强面向中小学生的全国性竞赛活动管理工作的通知》，要求：
各竞赛主办单位要切实履行主体责任，全面开展一次自查，对以往获奖项目的真实性、独创性进行复核。要坚决避免参赛项目明显不符合学生认知能力现象的发生，坚决防止由家长或其他人代劳等参赛造假行为。举办面向中小学生的全国性竞赛必须坚持公益性，做到“零收费” 。任何竞赛奖项均不作为基础教育阶段招生入学加分依据。
该通知无疑有很强的针对性。比如武汉两名小学生研究茶多酚抗癌获奖事件，孩子父亲、武大基础医学院院长李红良曾表示：自己未参与，孩子由指导老师带着实验，操作都在能力范围内，不存在违规情况。但是相关专业人士表示， “两个小孩子毫无科学背景，也没有任何学术基础作为支撑，这是侮辱我们所有科研人员。这是非常明显的科学造假。 ”涉事实验室更是否认曾允许孩子进入实验。

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研究茶多酚抗癌获奖事件，辅导老师在情况说明后附上照片：两位小学生身着防护服做实验。
现在要落实教育部的通知，竞赛主办方就必须认真开展调查，而不能任由孩子父母自说自话。如果确属弄虚作假，奖项该收回收回。
而为了体现通知的严肃性，自查范围显然不该局限于目前争议较大的赛事，理应举一反三，全面展开。网络曝光的只是个案，是调查整改的切入口，不能指望所有弄虚作假、拼爹拼妈事件都进入公众视野。
在校园之外开展的中小学生竞赛，本应该是基于孩子本身的兴趣与特长。富裕家庭、高级知识分子家庭具有发掘、发展孩子特长的优势，这是谁都无法否认的。比如，家长可以有针对性地辅导孩子，也有财力聘请相关领域的辅导老师。严格来讲，这些孩子相对底层家庭的孩子已经抢跑了。但这种抢跑本身还没怎么冲击教育公平，因为家长付出更多精力、金钱，没有侵占公共教育资源。
而现在出现的是竞赛异化的情形。一些孩子通过家长的包装运作，被包装成“天才少年” ，他们自身的水平、素养是可疑的，他们实质上沦为了演员。这种包装运作不仅是为了满足家长的虚荣心，还有更功利更实际的目的，也就是为将来的“排位赛”提前拿一些砝码。
【教育部|教育部严查帮子女参赛评奖，先查查武汉小学生抗癌研究】这就好比，一场百米赛跑，你跑到一半突然发现身边一些对手手里捏着“减10米”“减20米”的特许状。这对所有选手的心态冲击都是极大的，显然违背了教育公平的宗旨。
另一方面，无论是“领导孩子”还是“科学家孩子”在竞赛中通过运作获奖，都是权力寻租和公共资源私有化的结果。这也是一种腐败。

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全国青少年科技创新大赛官网截图
为了杜绝家长或他人代劳等参赛造假行为， “坚决避免参赛项目明显不符合学生认知能力现象的发生”是必须的，却也是远远不够的。因为这种“小学生做博士级课题”的现象说白了是造假者太嚣张，社会要传递的信息不能只是“请提高演技” 。如何制止那些表面上没那么雷人的造假才是打假工作的重点。
从操作层面而言，其一是要建立利益冲突回避机制。一些掌握公共资源的家长或者其同事、下属，不能直接给孩子当辅导老师。其二是建立事后惩戒机制。惩戒要想有震慑力，就不能满足于收回孩子的奖章奖牌，更要对参与作假的成年人进行实质性打击，帮孩子作假也要影响成年人自身的学术信誉、职务等等，让家长不敢再瞒天过海地帮孩子“镀金” ，以切实地维护教育公平，也避免孩子被大人带歪。分页标题