劳动教育|让崇尚劳动在大中小学生蔚然成风 |大中小学生|指导

_本文原题：让崇尚劳动在大中小学生蔚然成风

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劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽，劳动是一切成功的必经之路。近日，教育部印发《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》（以下简称《指导纲要》），主要面向学校，重点针对劳动教育是什么、教什么、怎么教等问题，细化有关要求，加强专业指导。
一个时代又一个时代的主题，一代人有一代人的使命。身处世界百年未有之大变局，站在“两个一百年”奋斗目标的历史交汇点，是劳动助推了人类文明前进的步伐、筑就了通向复兴梦想的坦途。时代风吹潮涌，使命催人奋进，社会各界要面向大中小学生，加快构建德智体美劳全面培养教育体系，大力弘扬勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神，让崇尚劳动在大中小学生蔚然成风，让劳动之光照亮孩子成长之路。
劳动承载光荣使命，必须功在当代、利在千秋。 “人生在勤，勤则不匮。 ”回顾人类文明史，劳动不仅创造人类，并推动着社会历史滚滚向前发展；回顾新中国奋斗史，中国共产党紧紧依靠广大人民群众任劳任怨的辛勤劳动，实现中华民族从站起来到富起来再到强起来的伟大飞跃，创造世界经济发展史上的中国奇迹。
时至今日，在应试教育的指挥下，在唯分数论的思潮下，应试教育逐渐替代劳动教育，成为无数学校、家长乃至学生信奉的茁壮成长之路，却殊不知劳动教育的缺失，正在培养出手不能提、肩不能挑的“文弱书生” 。少年强则中国强，少年独立则中国独立。我们必须高度重视劳动教育，充分发挥劳动育人功能，让学生在辛勤劳动中淬炼本领，接过实现伟大复兴的接力棒。
劳动创造世间奇迹，必须接续传承、积蓄力量。尊重劳动、倡导劳动、保护劳动，是社会主义社会先进性的显著标志；勤奋劳动、诚实劳动、创造性劳动，是社会主义国家劳动者的鲜明特征。在实现中华民族伟大复兴的中国梦、满足新时代人民对美好生活的向往的伟大征程中，从老一辈的劳动模范，到新时代楷模，一代又一代中华儿女用劳动支撑梦想、以劳动创造奇迹。反观当下，复兴之路，困难不减、荆棘重生，需要广大大中小学生以崇尚劳动的实际行动担当重任、接续奋进。我们必须创新开展劳动教育，激发学生继承艰苦奋斗、勤俭节约优良传统的行动自觉，牢固树立起“以天下为己任”、舍我其谁的社会责任感和担当精神。
劳动成就伟大梦想，必须绵绵用力、久久为功。劳动教育是培养社会主义劳动者的需要，是学校培养优秀人才的需要，也是是学生成长成才的需要，必须用劳动筑梦、以奋斗圆梦。岁月已逝，年轮如歌，正是劳动，绘就了火神山、雷神山拔地而起的铭心画面，谱写了“逆”行而上、冲锋一线的时代赞歌，见证了消除贫困、奔向小康的伟大转变。复兴之路需要当代青少年的持续奋斗。教育工作者要转变思想观念，主动将劳动教育与德智体美并列，持续从日常生活劳动教育、生产劳动教育和服务性劳动教育入手，着力培养学生的劳动意识，养成热爱劳动、崇尚劳动良好习惯以及形成健康的劳动价值追求，真正为实现中华民族伟大复兴中国梦培育一支堪当民族复兴大任的时代新人。
踏歌新时代，逐梦新征程。幸福靠奋斗、劳动最光荣，让崇尚劳动在大中小学生蔚然成风，是学生成长成才之需，是时代进步发展之需，更是实现复兴梦想之需，必须严格按照《指导纲要》要求，从娃娃抓起、从小事盯起，持之以恒地抓好劳动教育。
【劳动教育|让崇尚劳动在大中小学生蔚然成风】作者：张英豪
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