中大华工等高校105位青年教师上演“文理工医政”教学大比拼

7月15日—16日 , 广东省第五届高校(本科)青年教师教学大赛现场决赛在广东财经大学举行 。 大赛设文科一组、文科二组、文科三组、理科组、工科组、医科组、思想政治理论课组共七个小组 , 全省67所本科院校105名青年教师参加 。
现场决赛将遴选11名选手进入总决赛 , 文科竞赛组每小组现场决赛的第一名选手进入总决赛 , 其余小组现场决赛的前两名选手进入总决赛 。

中大华工等高校105位青年教师上演“文理工医政”教学大比拼
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把“真实”搬上医学课堂
现场决赛包括教学设计、课堂教学和教学反思三个环节 , 其中教学设计主要考察教师的课前知识储备和材料准备情况 , 课堂教学主要考察教师的现场授课和反应能力 , 教学反思主要考察教师的课后总结与再提升能力 。

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青年教师韩日参赛
韩日夹着一个人类头骨模型走进305医学组的比赛教室 , 展示起鼻腔和眼眶、咽部结构的解剖关系 。 作为南方医科大学南方医院耳鼻喉头颈外科的一名主治医师 , 他参赛课程是《耳鼻咽喉头颈外科学》 。 比赛中 , 他分析了伴鼻息肉的慢性鼻窦炎的病理、病因、临床表现、诊断和治疗策略 , 带领学生手绘了鼻窦的冠状位模式图 , 并分享了他搜集的大量病例素材便于学生理解 。
医生面对的患者都是活生生的人 , 如何把人体“搬到”讲台呢?“要用真实的东西 。 ”韩日说 , 他带着学生画解剖图 , 他在黑板上画 , 学生在下面画;把病人的照片、喉镜手术录像、药品实物等一手临床资料都带到课堂上 , 让学生观察病人的症状和体征;在课堂上做实验 , 让学生体验听力异常的感觉 。 通过不同的教学法刺激学生 , 帮助他们多角度、立体化地理解疾病 , “有了真实感 , 学生进入临床后就比较容易进入角色 。 ”
韩日把课堂教学看得很重要 , “医生手底下是人命 , 没有理论支持的实践是很危险的 。 ”韩日说 , 要在扎实掌握理论的前提下再去实践 , 把书本知识和临床经验一次次整合 , 才能达到最佳效果 。
“这次比赛是一种引领 , 用比赛促进大家的课堂教学 。 ”韩日称 , 自己的说课内容是从平时的课堂中吸取的精华 , 但最鲜活的课堂永远在有学生的地方 。
将现代科技为中医所用
医学组选手广州中医药大学杨伟铭抽中的课程是髌骨骨折 , 涉及到中医伤科学 。 比赛中 , 他展示了中医的特色、特点 , 利用3D技术等现代科技模仿抽象的骨头复位过程 , 引导学生操作仿真教学平台 。
他从五月份开始准备这次教学大赛 , 把课程的每块内容都打磨过很多次 。 受疫情影响 , 这次比赛方式改为网上选拔 。 “往届是一层层讲上来的 , 网上海选给我们带来比较大的挑战 。 ”同时网上筛选的形式使得参赛者更多、范围更广 , 杨伟铭认为 , 这也为青年教师提供了更多机会 。
对于抗击新冠疫情期间中医科学受到的肯定 , 杨伟铭表示 , 中医、中药在历史上就发挥过重要作用 , 只是在发展的过程中受到了一些波折 , 疫情期间中医药力量的显现是正常现象 。 他把中医药文化自信融入到自己的教学过程中 , “学生对中医药的自信度提高了 , 学习热情也更加高涨 。 ”
杨伟铭提到 , 社会上还存在不少对中医的误解 。 “中医骨科不只是摸摸脉 , 还很注重吸取现代医学的研究成果 。 ”他说 , 中医通过推拿、按摩等手法 , 达到更好的治疗效果 。 如果病情是必须开刀的 , 他会告诉学生 , 这是需要及时做手术的疾病 。 “不是偏向中医或西医 , 而是从临床上、疗效上综合考虑 , 利用中西医的成果给人类做贡献 。 ”
落实立德树人 , 锤炼教师教学基本功
思政组的比赛中 , 韶关学院马克思主义学院的彭立文抽到的题目是《2008年的金融危机》 。 “有的人讲思政课满堂都是道理和鸡汤 , 知识性的内容提的太少 。 ”彭立文说 , 思政课教师不能本末倒置 , 要先把学理的东西讲透彻 , 再把思政的东西穿插进去 。 在课堂上 , 他乐于跟学生互动 , 也注重对学生价值观的争取引导 , 因此在学校里 , 他的课程总是很“叫座” 。

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青年教师李晶晶参赛
参加文科一组决赛的李晶晶来自岭南师范学院教育科学学院 , 她的比赛课程是《教师语言》 , 在课堂上 , 她讲授了标语的撰写 。 以抗疫标语导入 , 选取生活和小学教育中的典型案例 , 引入“传播契约”、“认知不协调理论”和“语言规范”概念 , 介绍了国内外相关领域的最新研究动态 。 李晶晶说 , 这次青年教师教学大赛让她反思教学方法 , 改进教学理念 , 构建新的教学模式 , 提升教学效果 , “用更严谨的态度专注于提升自我的教学能力和教学水平 。 ”分页标题
本届比赛围绕落实立德树人根本任务 , 锤炼青年教师教学基本功 , 激发青年教师更新教育理念、掌握现代教学方法的热情 。 “高校的教学水平能够达到什么高度 , 这些青年教师起到非常重要的作用 。 ”广东省高等教育研究院副研究员孙丽昕认为 , 通过这次比赛 , 对青年教师起到示范、引领、带动作用 , 使这星星之火可以成燎原之势 。
南都采访人员 周宇 实习生 肖淼
通讯员 粤教研
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