冒险|合理的冒险对儿童的健康成长至关重要
_原题为合理的冒险对儿童的健康成长至关重要
2014年 , 一篇名为《被过分保护的孩子》(The Overprotected Kid)的文章指出 , 当代的父母以安全之名的过度保护 , 已经将独立、冒险和探索精神从孩子们的童年中剥离 。 而随着孩子自由和独立玩耍时间的不断下降 , 儿童的心理障碍问题(如抑郁症等)却逐年上升 。
著名的儿童安全研究专家Joe Frost说 。 从小经历过冒险的孩子 , 将具备研究新事物的热情、独立探索的精神 , 以及克服“恐惧”和管理风险的能力 。
那 , 什么才是合理的冒险呢?
这些天 , 金苹果行走课堂“趣野趣长大”亲子户外探险挑战营的孩子们 , 就正在经历这样一次冒险 。
1
使命感驱动下的冒险
一开始 , 小伙伴们以为这就是一次寻常的农场之旅 。 他们在草地上奔跑嬉戏 , 在溪边戏水捉蟹 , 享受着在大自然撒欢的乐趣 。
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然而 , 开营仪式上 , 故事发生了戏剧性的变化 。
有一个神秘的盗猎者 , 戴着草帽和面罩 , 身背猎枪 , 悄悄地走近了农场里快乐玩耍的小猴子 。 他在香蕉上涂上迷药 , 递给了小猴子 。 小猴子吃了香蕉 , 晕倒在地 。 随后 , 盗猎者一声坏笑 , 把小猴子拖进旁边茂密的森林 , 消失在大树后……
纯真的小朋友们都惊呆了 。
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这时主持人老师的话 , 把孩子们从眼前的一幕惊醒 。
“亲爱的小朋友们 , 盗猎者把晕倒的小猴子们藏在了高高的树上 , 如果今天之内不救出它们 , 它们就会被运送到其他地方去了 。 你们愿意化身小小的行走勇士 , 一起去探险寻找制作解药的材料 , 学习爬树 , 把小猴子们救下来并送给它们回家吗?”
“愿意!”
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使命感是人内在的核心动力 。 游戏化的情景设置 , 给孩子们创设了一个营救小猴子的使命 , 因此 , 他们也就拥有了克服困难和挑战 , 愿意去冒险的初始动力 。
2
给孩子召唤勇气的时机
“小猴子 , 我们来救你们啦!”
突然 , 一条河流挡住了去路 , 河流上横着一座独木桥 。
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“天 , 这么窄 , 掉下去怎么办 , 我还没有学会游泳呢!”
“踩在上面有点摇摇晃晃的 , 我可不可以放弃?”
这是孩子们踏上征途后面临的第一道难题 。
有孩子很快勇敢地通过 。
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也有孩子 , 比如冉冉 。 从一开始 , 就害怕得嚎啕大哭 。
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冉冉的爸爸第一时间下到水中 , 表示自己会保护着她 , 希望带给她安全感 , 鼓励她走上桥试一试 。
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冉冉拒绝了 。
于是冉冉的妈妈走上了桥 , 极有耐心地示范给她看 , 想通过自己以身作则 , 激发她的勇气 。
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冉冉依然是拒绝的 。
所有的小朋友和老师们 , 都在桥两头大声地为她加油鼓劲儿 。 “不用怕 , 别往桥下看 。 ”“这里有绳子 , 你拉住它就可以了 。 ”……
这个时候 , 本已通过独木桥的好朋友午悦 , 默默地从桥的另一头又走了回来 , 小小的人儿说不出来什么煽情的话 , 她只是伸出双手 , 用最直接的行动 , 诠释了孩子间真挚的友情!
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然而 , 冉冉还是非常害怕和担忧 , 拒绝挑战 。 为什么她如此抗拒呢?从心理学角度来看 , 她觉得独自过独木桥危险 , 感受到自身有被伤害的可能却又无能为力 , 她会持续焦虑、紧张 , 此时受到外界的关注越多 , 她的压力也会越大 。 所以她会用行动抗拒所有的外界信息 。
“当孩子出现这种情况时 , 怎么办?”这是在孩子教育中经常会遇到的问题 。 冉冉的爸爸妈妈和在场的所有人 , 在这次冒险中做出了一次优秀的示范 。 她们始终以平和的态度相待 , 微笑并且耐心等待孩子自我调适 , 为这个问题给出了参考答案:
1、接纳她的负面情绪 。
2、处理好自己的情绪 , 不急不躁 。 分页标题
3、等待她自我调适 。
4、引导帮助她渡过焦虑 。
下午活动开始前 , 冉冉妈妈告诉老师 , 在吃完午饭后 , 她终于完成了属于她的冒险 。
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勇气并非天生就有 , 而是在不断尝试中磨炼出来的 。 人生旅途中遇到的一切艰难险阻 , 最后都会成为强大内心的历练 。 因此 , 在孩子准备好召唤勇气之旅前 , 需要做的就是给他冒险的机会并耐心等待 。
3
挑战更多可能
当孩子们知道需要解救的小猴子 , 被绑在高高的树上时 , 使命感带来的驱动力 , 让小勇士们开始认真评估此次行动的可能性!
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【冒险|合理的冒险对儿童的健康成长至关重要】“我想去救猴子 , 怎么上去?”“这个绳子真的能承受我的重量吗?”
在了解清楚攀树的安全性、防护性和攀爬技巧后 , 立刻有小勇士站了出来 。 “我先来打个样儿!”
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看起来很简单 , 通过教练指导并且在专业工具的保护下 , 几乎每个孩子都能完成 。
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然而 , 当孩子们以为自己救下猴子达成目标以后 , 却面临了进一步挑战 。
【冒险|合理的冒险对儿童的健康成长至关重要】“要不要尝试更高的高度?”
有个几个孩子确实进一步向上 , 登到了树梢 。
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这是一个好的现象 。
孩子在早期 , 是不具备挑战意识的 。 只有家长不断尝试去问孩子是否还有别的可能 , 通过长时间的积累 , 才会让孩子产生挑战其他可能性的意识 。
而在挑战中 , 结果不是最重要的 , 重要的是挑战的勇气 。
人的一生都在不断挑战 , 自我修行 。 每一次的挑战自我 , 都是思维再造的一个过程 。
4
所以冒险到底是什么?
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冒险 , 到底是什么?
一次野外之旅?一次攀岩、登山?
又或是一次危险的极限运动?
不 , 都不是!人生中 , 冒险无处不在:离开自己熟悉的环境 , 是冒险;做让自己感到陌生的事 , 是冒险;认识陌生的人 , 也是冒险 。
它能锻炼孩子的体魄;能丰富孩子的内心世界;能强大孩子的精神意志;能让孩子拥有独立探索的精神 , 以及克服“恐惧”和管理风险的能力!
因此
让孩子去野、去行走、去冒险吧!
孩子 , 愿你在人生冒险中 ,
勇气盈怀 , 果断前行的步伐!
孩子 , 愿你在人生冒险中 ,
不惧挑战 , 坚定前行的方向!
孩子 , 愿你拥抱海阔天空 。
... The End ...
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