妈妈她坚守值守点保护家园，他绘100张图让“病毒快滚开” ——“星星的孩子”这样走过特殊时期妈妈|乔驰|秦天|

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妈妈指导秦天上网课采访人员乔驰摄
长江日报-长江网6月2日讯 “请扫码。”24岁的思婧一丝不苟地提醒进出人员。不知情的人根本想不到，这个看守小区防控大门的女孩，是一名先天智力障碍者。妈妈陈丽躲在一旁目睹这一幕，内心的喜悦无以言表。
这是一群特殊的大孩子，有的已有20多岁。然而，由于他们有的患有智力障碍，有的患有孤独症（又称自闭症），始终活在自己的世界里，被称为“星星的孩子” 。疫情袭来，他们如何度过？长江日报-长江网采访人员近日通过美好家园心智障碍人士家庭支援中心，来到这群特殊的孩子身边。

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秦天在家制作的手工艺品表白爸妈采访人员乔驰摄
她帮妈妈值守防控卡点
思婧只有4个月大的时候，被查出先天性心脏病。1岁以后，因为反应比同龄孩子迟钝，又被诊断出精神发育迟滞。5岁时，她做了心脏手术。经过多年锻炼，如今综合能力只与10岁小孩相当，有一份社区公益岗位的工作。
江岸区三眼桥小学对面的医药宿舍是一栋马路边的老居民楼，思婧和父母在这里住了20多年。疫情发生后小区封控，医药宿舍和另一栋老宿舍一起封闭，在唯一的出口设立疫情防控卡点。
武汉重启后，下沉的干部和志愿者有序撤离，思婧的妈妈陈丽，是一位64岁的退休党员，她主动接过卡点值守的接力棒，每天早上8：30到下午5:30，为街坊邻居看守大门。
两栋宿舍人流量不大。中午，陈丽抽空回家吃饭，就决定试着让思婧代守一下，交待她扫码和测温两件事。走了不远，不放心，回头看看，正好进来一个人，只听思婧说“请扫码”，还测了体温，陈丽这下放心了，“本来怕她戴不惯口罩，又害羞，我赶紧扒两口饭就来，没想到她还挺称职的。”
思婧随身还带着字帖，没人进出的时候，她就在卡点帐篷里练字，或者用四方凳当非洲鼓，练习打节拍。
她是个爱美的姑娘，10个脚指甲都涂着蓝色指甲油。“爱臭美，买了100多瓶指甲油，还爱买香水。”听出妈妈在说自己，思婧抬起两只胳膊挡住脸，撒娇地扭动身体。
【妈妈她坚守值守点保护家园，他绘100张图让“病毒快滚开” ——“星星的孩子”这样走过特殊时期】居家防控期间，陈丽在家里频繁网购食物，思婧在一旁好奇地看。快递恢复后，有一天，陈丽发现阳台上有个快递盒，收件人写的是思婧。原来，思婧无师自通看会了网购，悄悄拿妈妈手机复制了家里地址，用过年抢的红包给自己网购了一个播放器。爸妈不在家时，她又自己去取了快递。“以前，她只会在超市里刷码支付。这回，她竟然学会了网购。”陈丽开心不已。
思婧现在已回到社区公益岗位复工了。每天上班闹钟一响，她就拎起包包，戴好口罩，去社区打扫卫生。事情做完了，把双手洗干净，哥哥姐姐让她先回家，她也坚持等到下班时间再走。
“孤独男孩”作画“病毒快滚开”
19岁的程昕身高已有一米八，抬抬手就能帮奶奶擦门框、擦窗户。网课开始了，他对着同学思婧的视频，一同跳起《桥边姑娘》手势舞。

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程昕对着视频跳韵律舞采访人员乔驰摄
江岸区残联有一个“大龄孤独症居家生活能力与社区融合康复项目”，专门组织孤独症患者进入美好家园心智障碍人士家庭支援中心学习，逐步提高他们融入社会的能力。程昕在美好家园学习5年多，他学会了做家务、网购、租共享单车，能独自坐公交车上学。分页标题
“程昕很听话，”爸爸程咏喜告诉采访人员，“告诉他不能出门，外面有病毒，他就乖乖待在家里上网课，帮奶奶做家务。唯一的问题是声音大，自控不行。”

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程昕在上网课采访人员乔驰摄
居家防疫期间，程昕每天在素描本上画一幅画，已经画了两大本、100多幅。老师讲到的关于疫情的事，他也画了出来。
翻开他的画本，有色彩清新的春天，有色调浓艳的猫头鹰，有面目狰狞的冠状病毒，还有戴着口罩、勇往直前的防疫战士。每幅画他都取了名，“春暖花开”“病毒快滚开”“越是艰险越向前”“我的妈妈”……透露着这个“孤独男孩”内心丰富的情感。
现在，小区进出要扫健康码，奶奶不会操作，都是程昕带着奶奶，教她扫码、测温，适应生活新常态。
与程昕年龄相仿、情况相似的周子俊，每天练习1个小时钢琴，能弹《童年的回忆》《秋日私语》等20多首名曲，还承包了家里一日三餐洗碗的任务。妈妈詹颖有心得，对这些特殊的孩子来说，“居家生活是基础，艺术是色彩” 。

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周子俊演奏钢琴曲《秋日私语》采访人员乔驰摄

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周子俊在家做薯条采访人员乔驰摄
“我们从来不敢让他碰菜刀”
他却成了妈妈的好帮厨

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秦天在家自己动手做凉拌番茄采访人员乔驰摄
1月23日，因为突然被关在家里不让出门，21岁的秦天闹情绪，推了妈妈一下，表达不满。从小到大，秦天发脾气时的表现，就是推妈妈一下。
去年7月，在江岸区残联“大龄孤独症居家生活能力与社区融合康复项目”帮助下，秦天进入美好家园心智障碍人士家庭支援中心学习。老师带着一群自闭症或智障孩子到菜市场，教他们买菜、付账。半年时间，秦天的生活自主性显著提升。
寒假里，疫情暴发，秦天想念学校，想上课，却被阻止出门，开始焦躁不安。“出去买菜，转一下吧。”他套用妈妈平时常对他说的一句话，怂恿妈妈。可妈妈杨春惠说：“外面有病毒，不能出去，出去了会生病，要进医院打针。”秦天听到医院和打针，害怕地缩回脚。
“同学们，快来签到打卡。”2月8日，手机里传来久违的老师的声音，美好家园的老师挂念着这些特殊的孩子，为他们开网课了。
秦天一下找回上学的感觉，开始每天上午、下午各2小时，安静地对着手机，隔屏跟着老师学习做菜、打非洲鼓、吹葫芦丝、画画，然后拍视频交作业。
家里从来没做过炸薯条，秦天“带”着妈妈解锁了这项新技能。他当主厨，妈妈做助理。刚开始，“主厨”不等油烧热，就要放食材，“助理”发声制止。等到第二次做时，秦天突然站着不动了。
“用声音干预，孩子会产生依赖，如果声音不出现，他可能会等一辈子。”老师张慧向杨春惠建议，使用“无声指导” 。后来，杨春惠轻点秦天的胳膊，给予无声提示，秦天自己回忆老师教的步骤，成功炸出一锅金黄的薯条。
“上网课以后，秦天不再焦虑了，在家里关了100多天，脾气很好，再也没有推过我。”杨春惠欣慰地说，“过去我们从来不敢让他碰菜刀。现在，他成了我的好帮厨。”
（采访人员胡蝶　陈俞通讯员刘培　蔡滢）
【编辑：丁翾】
（作者：胡蝶陈俞乔驰)