儿童从孤独症儿童到家务“小能手”：被拯救的“重生之路” 孤独症|患者|王淑

【儿童从孤独症儿童到家务“小能手”：被拯救的“重生之路”】中新网长春6月1日电 (李慧谭伟旗)“在确诊的那一刻我是绝望的。”扬扬妈妈说，今天是扬扬的第六个儿童节，2020年也是他被确诊孤独症的第三年。三年时间里，扬扬从孤独症儿童变成家务“小能手”，妈妈陪伴着他走过了一条艰难的“重生之路” 。

6月1日，在长春市一家特殊教育学校，老师和学生们开展了一场儿童节线上活动，扬扬也参与其中。
这个可爱的孩子来自吉林省洮南市。“在他确诊的那一刻，我觉得天塌了。”扬扬妈妈说，那时她发现孩子变得越来越“刻板”，比如回家时如果不像往常一样走固定的线路，他就会大哭不止。
扬扬妈妈说，孩子确诊后她才了解到孤独症属于大脑广泛性发育障碍，虽然儿童患者视力正常，但仅对感兴趣的事物给予注视，对其他的事物视而不见；他们听力敏锐，但仅对感兴趣的声音有反应，对其他的声音听而不闻；他们的记忆功能并不缺失，部分甚至记忆超常，但他们的大脑无法将记忆的信息进行有效整理，无法自动地将各类信息进行整合变通……
“后来，我在网上看到一家专门治疗孤独症儿童的特殊教育学校，我就联系到了校长王淑娟。”扬扬妈妈说，这个学校迄今已经开办17年了，创建人王淑娟既是一名孤独症儿童的母亲，也是一名医务工作者。
毕业于吉林大学护理学院的王淑娟对采访人员说，他们不仅承担着训练、提高孤独症儿童生存能力的重担，也要培训家长，提高患者家长的生活质量。
采访人员了解到，孩子们平时要上感统课、精细课、电脑课、音乐课等。王淑娟介绍，已经有4000余名儿童患者来过这里接受训练，扬扬就是其中之一。
“扬扬刚来的时候不会说完整的句子，很多食物都不吃，走路也是必须走固定的路线，是非常典型的儿童患者。”教学主任肖金亮对采访人员说，老师教他分辨不同的纸杯，从经常拿错到准确识别，这就用了两年的时间。
这两年里，不仅有老师们的细心教学，也有扬扬妈妈的努力与坚持。“老师在上课的时候家长必须旁听，我在陪扬扬上课时会做好笔记，两年时间我攒下两本厚厚的笔记。”扬扬妈妈说，现在的扬扬已经回到家里正常生活了，学会了帮助妈妈做家务，比如擦桌子、叠衣服等等。
据了解，学校还制定了费用减免政策，包括扬扬在内的150多个家庭享受到了福利。
“这不仅在经济上对孤独症儿童家庭进行了救助，更让家长在精神上得到了支持和鼓励，让他们感受到不是一个人在孤军抗争。”王淑娟说，他们将继续为孤独症儿童架起通往社会的桥梁而努力，为他们打造一条重生之路。(完)