泽之Mum历史手札|从汉朝士兵与敌人对垒时谨守军礼、射礼,浅谈汉礼文化的普及方法



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古时打仗图 网络图片
前言:
我们在看古代电视剧时 , 两军列正对垒打仗:一声号令之下 , 要么是一对一单挑 , 周围人看着他们比武 , 一直到分出胜负;要么就是两队人马开战 , 短兵相接 , 嘶喊声、擂鼓声 , 以及马鸣和兵器的击打声交织一片 , 场面十分震撼 。
小时候 , 我看到这个场面就想:为什么这些人打仗还要通知对方:我要来杀你了 。 这不是让对方有所准备吗?以为是为了拍摄效果才打“准备好”的仗 。
了解汉礼文化之后 , 才明白:原来古代打仗真的是讲究礼仪的 。 打仗有军礼、射礼等行为准则 。

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汉代胡汉战射图
从历史资料查到:山东滕县西户口出土的‘汉代战射画’拓本上显示 , 从交战两军对垒的场面可以看出 , 射箭的兵士与射箭的兵士对射 , 执长矛的士兵与执长矛的士兵互相击打 , 旁边的马队上的骑兵对决骑兵 。 从画面上反映出战场的规距 , 也就是军礼和射礼 , 即便是在战场上 , 大家都谨遵礼仪 。

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汉代战射图
从战士们在战场上的军士面貌 , 可以看出汉朝已经将汉礼深深地植入民众的日常行为规范中 , 我们今天一起来谈谈汉礼的形成 , 以及是如何普及到各个阶层民众的 。
独尊儒术 , 汉礼的形成
汉朝在历史长河中屹立400多年 , 其历史文化对后世一直有着深远的影响 , 我们的民族被称为汉人 , 文字被称为汉字 , 语言成为汉语....... 。 自汉以后 , 对外一直以来都是自称礼仪之邦 , 我们今天沿用很多礼仪也是自汉演变而来 。

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汉高祖刘邦画像
《史记 .叔通孙列传》记载:汉高祖平定天下后 , 宴请众位有功之臣 , 见其饮酒争功 , 醉或妄呼 , 拔剑击柱 , 行之不雅 , 有失体统 。 命叔通孙为朝廷定制礼仪规矩 。 答曰:臣愿颇采古礼与秦仪杂就之 。 也就是说 , 汉礼是在周礼和秦仪的基础上 , 根据当时国家实际情况 , 有所增减 , 得以完善 , 最后才使用推广及普及 , 成为广大民众的日常行为规范 。
“罢黜百家 , 独尊儒术” , 自汉高祖建立汉朝以来 , 儒学成为汉文化的主导思想 。 推广儒学汉礼 , 希望在汉礼的作用下 , 能让人民懂得与人之间的亲疏关系;遇到事情懂得正确、恰当的选择 , 不疑惑;要会分别人与人之间的地位尊卑 , 明辨是非对错 , 人人懂规距、守规距 , 有礼仪 , 让社会有秩序 。
孔曾经主张的:“以礼安邦治国 , 主张‘民’齐之以礼”的论点得以在汉朝推广 , 自此周礼打破阶层的界限 。 曾经一直秉承着“礼不下庶人 , 刑不上大夫”的周礼文化 , 象征贵族阶层的特权礼仪 , 被汉朝在更多的地方和人民学习、使用 。

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汉高祖与儒谈论
汉礼的推广及普及
以礼治国是汉高祖的基本论调 , 本着无为而治的大体方针 , 让广大民众在经历多番战火后能够修养生息的同时 , 又能让所有人自行、自愿、有效地执行、维护国家推广的礼法 。 当权者首先想到从学生入手 , 以点破面;然后再全面参与 , 达到以礼齐民、治国、安邦的目的 。
汉礼从学生抓起 , 射礼成为必修课
作为一个国家的新生代 , 学生们对汉礼的接受程度最快、最能学以致用 , 效率最高 。 从这些将会进入社会各个阶层的学子们入手 , 他们学会汉礼后 , 将会有效地带动更多人 。 射礼就成了汉朝学校教学内容之一 , 学生的必修课 。分页标题
射礼的学习内容包括行步、站仪、托箭仪、拉弓仪、放箭仪......反复走动、站立练习变化适应力、拉弓练臂力、望靶眼练眼力 , 达到锻炼体魄的效果 。
当时把射礼作为学生必学的六艺之一 , 或许是把它作为体育活动来训练 , 学习的过程中 , 包含的礼仪却是汉礼中必不可少的一部分 , 让学生一言一行养成规范 。

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汉礼普及各阶层:投壶运动兴起 , 官民同乐
要把汉礼从作为治理国家的高度 , 到推广成百姓日常生活的行为守则 , 成为社会各阶层共同遵守的行为规范 , 就得充分发挥礼乐教化的作用 , 让广大阶层快速接受 , 并遵守、执行 , 才能达到汉礼治国的效果 , 为此汉朝当时采用名人效应 , 那就是帝王和贵族们大势宣扬“投壶”活动 , 带动、引导 , 让民众效仿 , 做到全民参与 。 投壶是从射礼延伸出一种非常有娱乐性质的活动 。
既然投壶是射礼的延伸 , 包含了汉礼在内 , 也就有它本身的规则和礼仪 。 根据《投壶仪节》记载:二人对坐 , 每人手执三箭 , 离座三尺 , 将箭掷于地 , 再跳入壶 , 箭头向上 , 凡三次为上 。 无论是投掷时的方向 , 参与的人员 , 在官职级别、年龄老幼 , 都会有不同的礼节 。 这些礼节在学习投壶的时候 , 就慢慢深入人心 , 成为规则意思 。

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投壶击中示意图
为了增加趣味性和挑战性 , 投壶的方式并不是一层不变的 , 投壶在方式上也有多种选择 , 据《投壶赋》记载:投壶最为流行的三种方式:
参连法:络绎联翩翩 , 爱爱兔发 , 翻翻隼隼 , 不盈不宿 , 应壶顺人 。
左右开弓法:左右投毕 , 效奇数钧 , 列置功芐 , 称善告贤 。
交叉投掷法:拟议于此 , 命中于彼 , 动之如志 , 靡有违也 。
投壶的操作性强 , 不受场地和设备的限制 , 是深受大众喜爱的娱乐活动 。 帝王贵族 , 达官贵人 , 宴饮的时候都会有此游戏 。 士子文人纷纷效仿 , 地方官员也常以礼会民 , 开展全民教化活动 。 自此 , 汉礼文化从上至下 , 逐步深入各个阶层 , 并且发挥规范民众的作用和效力 。

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古代投壶图结语:
汉礼在周礼和秦仪的基础上 , 根据本身基本国情 , 酌情增减 , 在各阶层使用 。 从行住坐卧 , 到饮酒宴乐、社交礼仪等涉及生活方方面面 , 让汉礼从上到下在民众中形成一套良好的社会规范 , 真正的做到礼仪之邦的典范 , 应了那句适合的才是最好的 。
近年来很多人提倡学习中国的传统文化 , 学习汉礼 , 我们要学会取其精华 , 去其糟粕 , 使其更加适合当代社会的发展!
参考文献:
《史记》
《周礼》
《秦汉三国体育文化史》
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