##织里趣用“云上”课堂让乡镇孩子不出校门同上一节课

“张老师在屏幕里教我们怎么来当小指挥，我仿佛指挥了一个大乐队，简直太过瘾了！”“我们和其他学校的同学同一时间上着同一堂课，感觉好有意思呀！”从去年九月起，织里实验小学音乐教研组与结对学校开设了“同步课堂”活动，通过“云端”连线让孩子共享优质教育资源。
【##织里趣用“云上”课堂让乡镇孩子不出校门同上一节课】结对活动由全国优秀教师张雁南牵头，利用网络互通实播平台，不同学校的孩子在线同上一节课，这让乡镇的孩子不出校门就能体验优质学校老师的课堂，接触体态律动、奥尔夫乐器演奏等更多新颖形式的音乐教学。

文章图片
文章图片
疫情期间，由于不能拿乐器，张老师特地用电脑软件制作了课堂小游戏，小组听辨PK赛、超级乐器分类赛、经典音乐大配对等，使两校的孩子们能同时开展游戏，寓教于乐，趣味性强，带动了学生们的课堂兴趣，活跃了课堂氛围。
“漾西的同学举手非常踊跃，请第一大组展示自己的节奏……”张雁南在多媒体教室让直播屏幕里正在认真听讲的同学起立，展示自己的学习成果。漾西学校的同学们纷纷表示，虽然张老师在织里，但就像在自己身边一样。
“像体态律动、奥尔夫乐器这些有趣的音乐教学，我们学校已经在实际工作中用了很多年了，但是很多偏远地带学校的孩子还没体验过这些教学方式。这两个学期，我们通过‘同步课堂’ ，已经给漾西学校上了10多节音乐课，举得了不小的成效。”织里实验小学教育集团副校长闵国锋介绍， “目前，学校和移动公司也在接洽，在学校附近开通5G基站，利用5G的超高速率满足远程‘同步课堂’所需的清晰度和同步性。”

文章图片
文章图片
“同步课堂”采取双师教学模式， “线上”教师主讲， “线下”配班教师配合主讲教师组织教学、答疑解惑、检查和评价学习效果。通过这种模式能够更好地实现与孩子们的互动交流，强化学习效果。张雁南告诉采访人员， “同步课堂”也给老师们提供了观摩学习、借鉴引领的新思路，学校的音乐教研组每周都会在“线上”和漾西学校的音乐老师一起备课、交流，互动教研、听课评课，实现教研的“零距离” ，用满满的爱浸润孩子们的心，在他们心中的沃土上留下一片“云彩” 。
（_原题是《趣用“云上”课堂留下一片“云彩”》，原作者童贤锋王彧。编辑邢彬）

##织里趣用“云上”课堂 让乡镇孩子不出校门同上一节课

##织里趣用“云上”课堂让乡镇孩子不出校门同上一节课