「大学」两会好声音│一入大学万事轻松？张改平委员：要为大学生“加压” 大学生|大学|张改

猛犸新闻·东方今报首席采访人员王姝/文图

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“高三辛苦点，考上大学就轻松了。”一句常出现在高中老师“嘴边”的话，道出普遍存在的观念误区：一入大学万事轻松。近日在全国“两会”期间，全国政协委员、河南农业大学校长张改平对此建议，要为大学生“增压” ，适当增加学业负担。
张改平说，当前“一考定终身”的高考机制除了向中小学生层层传导学业焦虑、层层加重学业负担，而且向大学生传导了“一入大学万事轻松”的消极观念，使一些学生进入大学后，在严进宽出的机制下浑浑噩噩混日子、混文凭。因此，在为中小学生“减负”的同时，也要为大学生合理“增压” 。
他认为，要做到这一点，首先应加快深化高考改革的步伐：“高考改革只有以立德树人为根本，精准关切学生综合素质评价，打破“一考定终身”的人才选拔传统，才能做到切实减轻违背教育教学规律、有损中小学生身心健康的过重学业负担，促进中小学生健康成长；才能推进育人方式改革，扭转不科学的教育评价导向，引导全社会树立科学教育质量观和人才培养观。”
【「大学」两会好声音│一入大学万事轻松？张改平委员：要为大学生“加压”】针对大学阶段，张改平建议出台激励高校教师参与金课建设、坚决淘汰水课的指导性政策：“目前高校重科研轻教学的倾向尚未完全扭转，广大教师对本科教学和课程建设的重视程度依然不足。各高校虽然也在陆续出台相关引导政策，但尺度宽窄不同、激励效果不一。建议教育部出台相关引导和激励的指导性政策，对高校进行可行性强、操作性强的宏观指导，使教师自觉主动地在提高教学质量方面投入更多精力，科学增加课程难度，适度拓展课程深度，使大学生学业增压成为质的复合增长，避免异化为量的简单叠加。”
此外，张改平建议进一步修订完善教师评价考核制度。“我们时常强调人才培养的中心地位和本科教学的基础地位，但是在许多高校这两种地位依然不够巩固。”他表示，巩固这两种地位，就必须提高教师教育教学业绩在校内绩效分配、职称（职务）评聘、岗位晋级考核中的比重，把本科教学质量作为各类分配、评聘、考核的主要依据，尤其是要在教师专业技术职务晋升中，落实本科教学工作考评一票否决制。