芬妈育儿经这些行为是孩子情商低的表现，家长一旦忽略，会影响孩子的终生

人们往往认为聪明的孩子在未来就会获得更多成功的机会，所以父母们在孩子没出生时，总是怀有一个美好的梦想——希望能生出一个高智商的天才宝宝。但是遗憾的是智商基本上在我们还没出生的时候就已经决定了，是后天无法改变的。随着社会的发展时代的进步，人们也慢慢意识到除了智商之外，拥有高的情商也是我们能在社会上更好立足的资本之一。所以孩子们的情商也越来越受到家长的重视，很多家长都希望通过后天的培养来提高孩子的情商。但是在许多家长的眼里，情商可谓只可意会不可言传，许多家长为提高孩子情商这件事都操碎了心。

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小糖豆今年三岁，刚刚进入幼儿园。最近小糖豆妈妈去接小糖豆，放学时就注意到了一个现象，小朋友之间都是嬉笑打闹或依依惜别，但是几乎没有小朋友和小糖豆说再见。小糖豆妈妈敏锐的感觉到自己的孩子可能在幼儿园的班上并不太受欢迎，于是小糖豆的妈妈找到了小糖豆的老师了解了具体的情况。原来是因为小糖豆有一个非常不好的毛病，就是喜欢给小朋友取绰号。比如班上有一个小朋友天生高度近视，正在戴矫正眼镜，小糖豆就成天围着人家叫“小四眼”；班上还有一个很胖的小男孩，平时就为自己的身材感到很自卑，小糖豆还总是叫人家“胖虎” ，有次都把人家惹哭了。
小糖豆的妈妈了解了这些情况后，深深的觉得自己的儿子在情商方面非常欠缺。但是同时又头疼，孩子这么小，要如何告诉他情商的重要性呢？
其实在生活中孩子的许多表现都透露出了情商低的信号，但是很多家长往往都忽略掉了。

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一、哪些表现说明孩子情商低？
1.情绪控制能力差。
孩子在三岁之后就会进入自我意识的敏感期。相较于以前，孩子在这个时期本身就会更容易产生情绪波动，会表现为喜欢发脾气，和家长对着干等等。情绪控制能力差的孩子往往会因为一点点小事就会大哭大闹，甚至迁怒身旁的人。
2.以自我为中心。
孩子的自我意识觉醒之后，一开始都会以自己为中心去思考碰到的人或事。但是在经过一段时间的适应后，大部分孩子都能够明白主观和客观的区别。但是一部分孩子由于父母的溺爱等原因，一直保持自我为中心思考的习惯。而这样的思考习惯，常常会让孩子表现出霸道不讲理，不懂得谦让等行为。
【芬妈育儿经这些行为是孩子情商低的表现，家长一旦忽略，会影响孩子的终生】

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3.胜负心极强。
有些孩子在幼儿园进行游戏时，总会表现出只能赢不能输，一旦在游戏里面被判定为输的一方，就会大吵大闹，甚至攻击胜利的一方。这样的孩子无疑在幼儿园里就是最不受欢迎的那一类。并且这些孩子在面对家长或者老师的批评时，往往也表现的承受力非常差。
这些低情商的表现，不仅会为孩子身边的人造成困扰，对孩子的成长本身也会带来许多负面的影响。
二、低情商对孩子有哪些负面影响？
1.影响人际关系。
就像上文中所提到的小糖豆一样，情商低的孩子往往在孩子中就是最不受欢迎的那一个。如果孩子的情商一直得不到提高，在以后的学习生活中可能也不会交到真心的朋友。在进入社会之后会成为社交圈的底层，难以掌握很好的人脉，对以后孩子事业上的发展也是非常大的阻碍。

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2.没有格局。
一个人的格局来自于他的眼界，而一个人的眼界是由他的思维方式决定的。如果一个人长期以自我为中心，凡事都以自己为出发点去考虑，那么他的眼界一定是非常窄小的。一个心胸狭窄格局观小的人，在未来的生活以及事业上都注定是一个很难成功的人。
3.成为一个负能量的人。
以自我为中心的人常常会认为别人对待他不公平，容易对很多事情产生怨怼情绪。长此以往会让孩子成为一个满身负能量的人。而这样的人，大家通常都会对他避而远之。对于孩子自身来说，过多的负面情绪会让人变得消极，这对于孩子的正常学习生活都会产生很大的影响。

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根据研究表明，人类的生活习惯以及性格有85%左右是在三岁至六岁这个阶段形成的。
所以当家长们发现孩子有这些低情商的表现时，应该在这个阶段为孩子及时纠正，这样就能避免孩子在未来因为情商低而处处碰壁。
三、应该如何提高孩子的情商呢？
1.培养孩子的独立意识。
首先在与孩子的沟通过程中，我们要做到的第一点就是尊重孩子。只有把孩子当作一个平等的谈话对象时，才能够客观地指出孩子在情商上的不足，并督促他改正。如果父母一味的把孩子护在自己的羽翼之下，认为自己的孩子还小，这无疑只是一种掩耳盗铃的行为，会让自己的溺爱葬送了孩子的未来。
2.培养孩子的共情能力。
很多时候孩子之所以会表现出自私自利这样的行为，是因为孩子们还不懂得什么叫做共情。如果孩子能够学会站在他人的角度思考问题，就能在人际关系上避免犯下很多低级错误。就像上文中提到的小糖豆一样，如果他能站在其他的小朋友的角度上想一想，那么他一定就不会做出这种起绰号，嘲笑他人的行为了。

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3.让孩子学会接纳自己的情绪。
通过观察我们会发现，孩子很多低情商的表现都是由于情绪处理不当造成的。当孩子表现出不良的情绪时，家长们要引导孩子学会接纳自己的情绪，释放自己的情绪。比如当孩子生气时，要让孩子明白，第一时间不应该去大吵大闹，而是先去思考我为什么生气，以及这件事情会产生的后果。如果还是觉得情绪难以控制，那么家长也不要阻止孩子，就让孩子把情绪第一时间发泄出来，然后等孩子情绪平复之后再对孩子进行引导。
家长们在生活中要对孩子的行为密切关注，一旦发现孩子出现这些低情商行为，就应该对孩子进行及时正确的引导，不要让孩子错过好习惯养成的黄金时期。