【筑基■安徽大学科教融合筑基一流学科建设( 二 )|学科建设|科教|融合|安大|筑基】

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培育协同创新“新引擎”
由安徽大学科研人员牵头研发的光电感测科技成果，以5022万元作价入股创办科技企业，创下了省属高校科技成果转化金额的最高纪录。这是安大探索校企协同创新模式的一个实例。
为探索灵活多样的校企、校校、校地等协同创新模式，安徽大学建立了涵盖文化传承、区域发展、行业产业等各类型协同创新中心，并引导各中心立足于经济社会发展需求。
一是校地合作，贡献科学发展“新智慧”。围绕新农村建设，联合国务院发展研究中心、宿州市政府等单位，安大成立“农村改革与经济社会发展”协同创新中心，在宿州市成功试验“农业产业化联合体”，由国家六部委向全国推广；围绕依法治省，与省委政法委共建法治研究院，参与起草50余项法律法规规章。
二是校校合作，带动省属高校“新发展”。安徽大学通过与省属高校结对帮扶以及培养导师、支撑平台建设、牵头建立创新联盟等方式，带动提升省属高校整体水平。
三是校企合作，培育创新发展“新动能”。围绕安徽主导产业发展需求，安大与400多家制造业相关企业紧密合作，聚焦全球先进制造业领域新产品、新技术、新业态和新模式，为合肥打造中国“白色家电之都”、建设国家战略性新兴产业集群，特别是世界制造业大会永久落户安徽作出重要贡献。
安徽大学已与省内16个市签订了多层次的校市合作协议，与50多家大中型企业建立了紧密的合作关系，与600多家企业保持多种形式的产学研合作关系。学校在先进功能材料、信息技术研发领域取得一批重要创新成果，如研发激光测量与光纤传感特种装备、攻克水性聚氨酯材料工艺难关、创新新能源汽车电驱动系统设计新方法等，为创新发展培育了“新引擎”。
构建协同育人“立交桥”
“发表SCI学术论文40篇，其中第一作者论文20篇(包含JCR一区16篇，二区4篇)，总影响因子超过180，文章总被引超过700次……”这是安徽大学有机化学专业联合培养研究生康熙在硕、博期间交出的一份成绩单。
在康熙看来，自己之所以能取得优异的科研成果，得益于安大“基地 ”研究生联合培养模式。自2010年以来，安大共建设7个研究生联合培养基地，融合合肥综合性国家科学中心及其教育科研区资源，联合中科院高能物理研究所等院所，通过选聘高层次人才、共享大科学装置、参与重点重大项目，开展联合培养，累计招生491人。
除搭建与高水平科研院所的合作平台外，依托综合性大学的优势，安大不断拓展育人空间，探索开环教育体系，构建协同育人“立交桥”。
一是瞄准重点行业领域，培养研究型创新人才。与中科院合肥研究院等大院大所和科大讯飞、长鑫存储等科技企业共建“集成电路先进材料”“集成电路器件”等5个英才班，实施科研训练计划和海外交流计划，培养研究型创新人才。

稿源：(精选热点资讯)

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标题：筑基■安徽大学科教融合筑基一流学科建设( 二 )

傻大方

筑基■安徽大学科教融合筑基一流学科建设( 二 )

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