「小学语文学习知识」预习|部编版九年级语文下册第四单元知识点+单元测试

_本文原题：预习|部编版九年级语文下册第四单元知识点+单元测试

本文插图
第四单元重要知识梳理
一、课文内容概说
1.《故乡》反映的是辛亥革命十年后的中国农村社会情况。辛亥革命虽然赶跑了一个皇帝，但并没有改变中国半封建半殖民地的社会性质。作者回乡期间，耳闻目睹了农村疮痍累累的残酷现实，加之在这个社会中求索了几十年，于是写出了悲凉沉郁的《故乡》这篇小说。小说以“我”回故乡的活动为线索，按照“回故乡”——“在故乡”——“离故乡”的情节安排，依据“我”的所见、所闻、所忆、所感，着重描写了闰土和杨二嫂的形象，反映了辛亥革命前后农村破产、农民痛苦生活的现实；揭示了封建等级制度下人与人之间的严重隔膜，反映了当时中国农村经济衰败，农民极度贫困的现实，揭示了导致农民贫困的原因，表达了作者对现实社会的彻底否定和对新生活的殷切希望，召唤人民群众共同为实现新生活而努力奋斗。
2.《我的叔叔于勒》写于1883年，是莫泊桑前期的作品。当时的法国资产阶级不仅和工人阶级的矛盾日益尖锐激烈，而且也和小资产阶级的矛盾日益尖锐激烈起来。小资产阶级贫困破产已成为普遍的社会问题。一部分不甘心破产的小资产阶级成员，纷纷踏上了漂洋过海的险途，企望在美洲、亚洲甚至非洲闯出一条大发横财的生路，梦想着有朝一日腰缠万贯荣归故里。本篇小说就是在这样的社会背景下写出来的。通过菲利普夫妇对于勒前后截然不同态度的描写，形象揭示了资本主义社会人与人之间的赤裸裸的金钱关系。
3.《孤独之旅》节选自《草房子》，文章以一座建在“草房子”里的小学为背景，描绘了桑桑、杜小康、秃鹤等几个少男少女读书、生活、成长的历程，既弥漫着艰辛与苦痛，又闪烁着奇妙迷人的人性光芒。本文节选部分写的是不幸少年杜小康与厄运抗争时的悲怆。杜小康原本生活在油麻地家底最厚实的人家，使他一直有一种优越感，他又是班里成绩最好的学生。一次意外变故，家中破产，他被迫辍学，跟随父亲背井离乡去放鸭。文章通过记叙杜小康随父亲放鸭所经历的一系列事件及他的情感历程，刻画了一个少年心理成长的轨迹，揭示了挫折、孤独能促进人迅速地成熟这一道理。
二、字词汇总
1.字音字形
阴晦huì 装弶jiàng 潮汛 xùn
脚踝huái 鄙bǐ夷隔膜mó
嗤chī笑愕è然惘wǎng然
恣睢zì suī 祭祀sì 潺潺chán
黛dài 髀bì 瑟sè缩萧索xiāo suǒ
嬉xī闹觅食mì 秕谷bǐ
鹁鸪 bó gū 颧骨quán 折本shé
伶仃líng dīng 猹chá 獾 huān
寒噤 jìn 栈zhàn桥煞shà白
发窘jiǒng 抽噎yē 拮jié据
牡蛎 lì 女婿 xu 褴褛 lánlǚ
撬开 qiào 阔绰 chuò 嬉闹xī
觅食mì 驱除qū 旧茬儿chá
凹地āo 掺杂chān 戳破 chuō
给予jǐ yǔ 磨损mó 撩逗1iáo 歇xiē 斯底里
2.重点词语
阴晦：阴沉昏暗。
萧索：荒凉、冷落的意思。
伶仃：孤独，没有依靠。这里指瘦弱。
愕然：吃惊的样子。
鄙夷：看不起。
嗤笑：讥笑。大抵：大概。
惘然：心里好像失去了什么的样子。
恣睢：放纵，放任。
隔膜：彼此思想感情不相通。
拮据：手头紧，经济状况不好。
与日俱增：随着时间的推移而不断增长。
十拿九稳：形容很有把握。
褴褛：形容衣服破烂。
文雅：（言谈、举止）温和有礼，不粗俗。
煞白：面色极白，没有血色。分页标题
张皇：惊慌，慌张。
狼狈：形容困苦或受窘的样子。
诧异：觉得十分奇怪、十分惊讶。
郑重其事：形容对待事情非常严肃认真。
家底：家里长期积累起来的财产。
一落千丈：形容地位、景况、声誉等下降得很厉害。
置之不理：放在一边儿不理不睬。
例句：我们每一个人都应积极响应“光盘行动”的倡议，不能置之不理，肆意浪费。嬉闹：嬉笑打闹。
撩逗：挑逗，招惹。胆怯：胆小，畏缩。
歇斯底里：形容情绪异常激动，举止失常。本文是指暴风雨来势猛烈，超乎平常。例句：他甚至歇斯底里地骂孩子，神经质地抱住老婆哭鼻子。
仓皇：匆忙而慌张。十拿九稳:形容很有把握。
莫名其妙:没有人能说出它的奥妙(道理),表示事情很奇怪,使人难以理解。
三、文体常识。
小说常识：
1、定义：以塑造人物为中心，通过完整的故事情节的叙述和环境的描写反映社会生活。
2、小说的分类：长篇、中篇、短篇、小小说。
3、小说三要素：人物、故事情节、环境
4、人物塑造方法：外貌、语言、动作、心理。（神态）
5、故事情节：开端、发展、高潮、结局。（序幕、尾声）
6、环境：自然环境、社会环境。
四、作者作品
1.鲁迅（1881-1936），本名周树人，浙江绍兴人，伟大的文学家、思想家、革命家，中国现代文学的奠基人。代表作有我国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，中篇小说《阿Q正传》。小说集《呐喊》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》和许多本杂文集，都收在《鲁迅全集》里。
2.莫泊桑（1850-1893），法国19世纪后半期著名的批判现实主义作家。被誉为“短篇小说巨匠” ，代表作有短篇小说《羊脂球》《项链》《我的叔叔于勒》等。长篇小说有《漂亮朋友》等。这些作品都不同程度地讽刺和揭露了资本主义的罪恶，尤其是在资产阶级思想腐蚀下的人们精神的堕落
3.《孤独之旅》节选自《草房子》，作者曹文轩，江苏盐城人， 1977年毕业于北京大学中文系，并留校任教。《草房子》获得2016年“国际安徒生奖” 。
五、文章主旨
1.《故乡》以“我”回故乡的见闻与感受为线索，通过闰土20多年前后的变化，描绘了辛亥革命后十年间中国农村衰败、萧条、日趋破产的悲惨景象，揭示广大农民生活痛苦的根源，表达了作者改造旧社会、创造新社会生活的强烈愿望。2.《我的叔叔于勒》通过展示于勒从穷到富再到穷的升沉过程，描述菲利普夫妇对于勒态度的几度变化，揭露批判了资本主义社会小资产阶级的自私冷酷、极度虚荣的特点，同时，也通过写若瑟夫对穷于勒的怜悯，表达了作者看重骨肉情意、同情贫弱者的思想感情。
3.《孤独之旅》通过杜小康与父亲离家到芦苇荡放鸭的经历的叙述，描写了杜小康从幼稚、软弱、恋家的孩子成长为一个心灵成熟的男子汉的过程。揭示了挫折、孤独能促进人迅速地成熟这一道理。
六、经典词句积累
（一）思乡诗句积累。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。 ——范仲淹
乡书何处达，归雁洛阳边。 ——王湾
故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。 ——岑参
近乡情更怯，不敢问来人。 ——宋之问
共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。 ——白居易
烽火连三月，家书抵万金。 ——杜甫
举头望明月，低头思故乡。——李白
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。——王维
春风又绿江南岸，明月何时照我还？ ——王安石
（二）写苦难的名言
1.苦难是人生的老师。 ——巴尔扎克
2.好的木材并不在顺境中生长，风越强，树越壮。 ——马里欧特在寒冷中颤抖过的人倍觉太阳的温暖，经历过各种人生烦恼的人，才懂得生命的珍贵。 ——怀特曼分页标题
3.当苦难来访时，有些人跟着一飞冲天，也有些人因之倒地不起。 ——托尔斯泰
4.对着困难摇头，就无权在胜利面前点头微笑。 ——伏尔泰
部编版九年级语文下册第四单元测试题
(时间120分钟　试题总分120分)
一、积累与运用( 共28分)
1.下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是( )(2 分)
A．枸杞/ 拘泥骄傲/ 矫揉造作铢两悉称/ 称兄道弟
B．狡黠/ 诘问此刻/ 吹毛求疵心旷神怡/ 矿产资源
C．渲染/ 喧闹要诀/ 悬而未决味同嚼蜡/ 细嚼慢咽
D．姑且/ 香菇粘贴/ 信手拈来只争朝夕/ 朝朝暮暮
2.下列词语中没有错别字的一项是( )(2 分)
A．契合真挚式金石轻描淡写高谈阔论
B．统筹寂寥破天荒目不忍睹胸有成竹
C ．歌谣惆怅跑龙套诩诩如生狂妄自大
D．意蕴聪颖护身付浮光掠影开卷有益
3.古诗文默写。 (8 分)
(1)(2019· 临沂)一抹晚烟荒戍垒，。 ( 纳兰性德《浣溪沙》)
(2)，八年风味徒思浙。 ( 秋瑾《满江红》)
(3)(2019· 鄂州)《送东阳马生序》中宋濂求学如此艰难，但他始终没有放弃，其原因是：。
(4) 一份愁绪，不同倾诉。崔颢登高远眺，用“ ？ ”( 《黄鹤楼》)表达碧波浩渺家难寻的感慨；范仲淹戍边独酌，用“，”( 《渔家傲·秋思》 )抒发功名未建不回家的惆怅。
4.(2019· 洛阳一模)名著阅读。 ( 任选一题作答)(4分)
(1) 下面是章回小说《西游记》和《水浒传》中的两个回目，请任选一个，简要叙述其主要故事情节。
①孙悟空三岛求方　观世音甘泉活树( 《西游记》第二十六回)
②林教头风雪山神庙　陆虞候火烧草料场( 《水浒传》第十回)
(2) 有人说，《朝花夕拾》包含了作者“温馨的回忆、理性的批判” 。请你写一处能够表现作者“温馨的回忆”或“理性的批判”的内容。
5.( 原创题)阅读下面材料，按要求答题。 ( 共4分)
磷是有关生命和思想的物质。骨头里含有磷，它决定着骨髓细胞的生长和发育。 ____________________，才能使脑细胞正常地工作。食物里缺乏磷，就会使整个机体衰弱下去。怪不得身体衰弱的人和康复期的病人，要服用含磷的药物。不但人需要磷，其他生物也需要。在开口狭窄的港湾里撒上磷的化合物，细小的水藻和别的微生物就会很快繁殖生长，鱼的繁殖率也就提升了。
(1) 材料中画线句有语病，请写出修改意见。 (2 分)
(2) 在上面文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。 (2 分)
6.阅读下面材料，按要求答题。 ( 共8分)
材料一：中国教育报8 月17日讯日前，河南省教育厅发布《关于全省建立校外培训机构黑白名单情况的通报》。 “证照齐全”和无不良行为的校外培训机构被列入白名单，有安全隐患、无资质和有不良行为的校外培训机构被列入黑名单。目前，全省共通报校外培训机构白名单2517 个，黑名单7674 个。
材料二：在今年2 月教育部联合四部委重拳出击校外培训机构治理的背景下，南都教育联盟发起问卷调查。超千份问卷结果显示， 77% 受调查者的孩子参加过校外培训；过半希望提高成绩，近半为了升学；每学期花费5000 元以上的占比过半；13.5%的家长表示培训机构“有组织竞赛，有挂钩升学”；45.2% 的家长认为培训机构有超纲教学。对校外培训机构进一步改善与规范的建议中， “规范场地消防等硬件设施”“提高师资与收费透明度、合理度”“注重孩子学习技能培养”位列前三。也有受访家长提出，部分校外培训机构倡导的竞争风气太过明显，希望得到改善。
材料三：漫画( 见下图) 。

分页标题
本文插图
(1) 请结合材料一和材料二的内容，谈谈假如需要参加校外培训，你将选择具备哪些条件的培训机构。 (2 分)
(2) 请按照一定顺序介绍材料三中漫画的画面内容(不超过70字) ，并揭示其反映的社会问题。 (6 分)
二、现代文阅读( 共28分)
( 一)(2019· 孝感中考改编)阅读下文，完成7 ～10题。 (共16分)
宣传单
李新
①移到桥西头的太阳，掉进楼房背面，王可从城区澴水河东岸的机配制造公司下班了。
②忙碌了一天，虽然疲惫，想到妻子可口的饭菜和聪明伶俐的女儿，回家路上，王可不禁哼唱起了《农民工之歌》：“昨天我是农民，今天当工人，城市的新主人意气风发……”
③回到桥东街道最尽头的住处，进得厨房，王可向妻子递上一个鼓嘟嘟的大红包，得意地说：“俺的奖金！”惊喜不已的妻子，忙端上饭菜，顺手递过一张宣传单。
④王可瞅了一眼，上面写着“高薪招聘焊接技术工” 。展开细看，是一家生产大型风电设备的国有企业招聘，最基本应聘条件是高中文化、5 年工作经历、有焊工证、有埋弧焊等操作经验。王可全都符合。
⑤“你干了这么多年电焊工，一个月才赚3000 多元，这是个好机会，试试吧。 ”妻子说，用手指着传单的大红字体， “看清楚，这月薪可是9000 元起呀。 ”
⑥王可是偏远的大山村里人，读了3 年职业高中，学的是机电专业。毕业后进了县城机配制造公司当电焊技工。收入虽不高，养家糊口还成，工作还算稳定。王可常对在超市打工的妻子说：“咱一个山旮旯的农民当上工人，也该知足了吧。 ”
⑦王可所在公司的生产方式是按客户订单要求，由车工、钳工、焊工、钣金工等照订单图纸设计的流程加工和组装。工作虽然辛苦，但王可有一席用武之地，几乎年年被评为先进员工。上周，王可又获得年度先进人物称号，今天从财务部领回4000 元奖金。
⑧去年初，公司引进最新的自动化智能生产线，从用料到加工、组装、再到装车发货，所有工序一气呵成，员工需要做的只是在生产线旁进行数控操作。
⑨智能生产线上马后，工作轻松了，公司也不需要那么多员工。 80 多人的车间在不到一年时间里自动减员到19人。王可较幸运，他虽然不懂数控技术，但公司上智能生产线时，王可获得商家培训员工的机会，最终保住了岗位。不过商家培训只针对该设备的基础操作，为期5 天。说是数控操作培训，其实只是照本宣科。超出设备之外的，比如最关键的自动化编程，王可连常识都不懂。这给王可带来了危机感。
⑩工作虽然保住了，但因为劳动强度下降，工资也随着降掉了500 元，拿到手3500 元。加之，家里最近在县城贷款买房，孩子快上初中了，经济上捉襟见肘，妻子只能敦促他加紧努力赚钱。
? 工资少了，妻子一直耿耿于怀。王可告诉她，自己想自费报自动化编程培训班，学费7500 元，每周上课一天半，学习一年半。当初培训工程师说：“如果学会自动化编程，一个月拿1 万元不成问题。 ”目标很是激励人，但公司不给员工进修提供任何资助。妻子说又费钱又误工，不同意。
? 今天，王可盯着宣传单上“9000 元起” ，对妻子摇头说：“我怕是干不了这个活。 ”“你不试一烙铁，又怎晓得呢？”妻子激将王可。
? 眼见王可不自信且犹豫不决的怪样，妻子便直接打开手机免提语音，替王可拨通传单上的电话。对方询问年龄、工作经验后，问“机械加工的数控切割编程熟练吗？”
? 王可说：“这个……能看懂，但不熟。我现在干的都是固定编程的几种部件。 ”对方公司又抱着希望耐心地问：“图形转换编程可以吗？”王可再度结结巴巴。对方随后又问了几个数控编程方面的问题，终于，失望地挂断电话。分页标题
? 王可不舍地把宣传单递给妻子，说：“真的不行，丢掉吧……”
? 妻子这时不再说话，转身进了房间。出来时，拿着3500 元连着刚才的红包递给王可说：“明天就去交自动化编程培训班的学费吧。 ”
? 王可愣着神，妻子把宣传单往桌子上一拍：“吃饭！”王可笑呵呵地看着妻子，也把桌子一拍：“好！吃饭！”
( 选自《孝感日报》2019年5月7日，有删改)
7.梳理全文，完成下表。 (3 分)
情节
到城里工作
智能生产线上马
(2) 应聘被拒
( 应聘失败)
王可心理
( 知足)
( 兴奋开心)
8. 联系上下文，品读第? 段画线句子，说说妻子此时心里是怎么想的？(4 分)
9.本文在叙述故事时匠心独运，采用了插叙的方式，其中介绍王可“几乎年年被评为先进员工”这一情节有什么作用？(4 分)
10.你觉得王可是一个什么样的人？本文用这个人物表达了什么主题？(5 分)
( 二)阅读下文，完成11 ～14题。 (共12分)
读书之“见”
赵畅
①读书的关键，并非在于你能说出多少种意义，而在于你以怎样的姿态去读，你投入了多少，又收获了多少。依我之见，读书须有“见” ，亦即每个人读书时，应致力于拥有属于自我的知识与智慧、眼光与胸怀。否则，读再多的书充其量亦不过是“两脚书柜”而已。
②读书之要，首先在于增长“识见” 。 “识见” ，即知识与见闻。它可以通过口耳相传获得，但主要的途径靠读书。即使在微博、微信、网页、文摘等信息随时随处可见的今天，我们也不能放弃读书。唯有读书，才能缩短时空，将前人的知识和见闻转换为每个读书人自我的“识见” 。但是读书时也应注意，浅显庸俗的所谓的“新潮”书、“畅销”书永远替代不了经典书。同时还要注意的是，如果读书范围过于狭小，也不能开阔视野、增长“识见” 。
③读书得有“主见” 。也就是说，读书人不能人云亦云，步人后尘，将自己禁锢在作者夯筑的知识、情感、思想的围墙里。记得哲人说过：读书时不可存有己见，读书后不可丧失己见。读书，我们先得把作者的思想和意念读懂弄通，进入书的深层邃境，靠近其核心、本质与灵魂，触摸到作者的心灵轮廓。在此基础上，我们须“运用脑髓，放出眼光” ，表达自己的真情实感。书是“死”的，人是活的，读者只有发挥主观能动性，联系自己的实际反躬自问而不随意迁就，才能有自己的见地。这般读书，也才有意义。
④读书亦须有“灼见” 。也就是说对于所读之书要有一种透彻的见解，或者说要有一种独到的见解。比如，对于古书上读到的“开卷有益” ，有人提出质疑：如果不加选择、不加思考地“开卷” ，就未必有益。像这样在读书时能从新角度提出问题，用新思路分析问题，用新方法解决问题，不仅利于消化读书的内容，指导自己的实践，更利于培养自我的创造性思维。
⑤读书还得有“预见” 。一本书，一篇文章，往往是对社会现实的真实反映，其中定然包孕了作者的喜怒哀乐，是非好恶。读者不仅要把握作者的倾向，更要透过作者的表达发现由此带来的有益的思想激荡、观念交锋，并预见其作用轨迹。想起乡贤王充，其《论衡》站在批判者的立场上抨击时代弊端，作为异端邪说其时根本不可能出版。可就在《论衡》成书的150 余年后，东汉大知识分子蔡邕读到了《论衡》，从中发现了朴素唯物主义的光芒，并预见到其改造和推动社会的力量。蔡邕成了《论衡》的传播者，二人都青史留名。可见，读书既成就作者，亦同时成就读者乃至成就社会。此为预见之功。
⑥读书的过程，是一个主观能动、富于创造性、增“见”长“识”的过程，只有掌握了读书的要诀，我们才能在蜿蜒的溪流中寻找桃源梦境，并在每一转折之间碰逢豁然开朗的意韵，找寻到“宛在水中央”的“伊人” 。分页标题
11.本文的中心论点是什么？它包含哪几个分论点？(3 分)
12.本文第③④段能否调换顺序，为什么？(3 分)
13.用简洁的语言概括本文第④段的论证思路。 (3 分)
14.本文第⑤段主要运用了哪种论证方法？有什么作用？(3 分)
三、古诗文阅读( 共14分)
阅读下面两个语段，完成15 ～18题。 (共10分)
( 一)秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。 ”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。 ”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。 ”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。 ”挺剑而起。
秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。 ”
( 节选自《唐雎不辱使命》)
( 二)专诸者，吴堂邑人也。 (伍子胥 )乃进专诸于公子光。四月丙子，光伏甲士①于窟室②中，而具酒请王僚。王僚使兵陈自宫至光之家，门户阶陛左右，皆王僚之亲戚也。夹立侍，皆持长铍③ 。酒既酣，公子光详为足疾④ ，入窟室中，使专诸置匕首鱼炙之腹中而进之。既至王前，专诸擘⑤鱼，因以匕首刺王僚，王僚立死。左右亦杀专诸，王人扰乱。公子光出其伏甲以攻王僚之徒，尽灭之。
( 节选自《史记·刺客列传》)
【注释】①甲士：身穿铠甲的武士。 ②窟室：地下室。 ③长铍：长矛。 ④详为足疾：假装脚有毛病。详，同“佯” ，假装。 ⑤擘：拆，掰开。
15.下面各组句子中，加点词语意思相同的一项是( )(2 分)
A．亦免冠徒跣徒以有先生也
B．休祲降于天行者休于树
C．公亦尝闻天子之怒乎尝趋百里外
D．与臣而将四矣将以下骑送迎
16.把语段(一 )画横线的句子翻译成现代汉语。(2 分)
天下缟素，今日是也。
17.(2019· 聊城)语段( 一)中唐雎列举三位“布衣之士”的目的是什么？(3 分)
18.孔子曾说：“行己有耻，使于四方，不辱君命，可谓士矣。 ”请结合两个语段，分别说说唐雎和专诸作为“士” ，在“不辱君命”方面的具体表现。 (3 分)
阅读下面一首词，完成19 ～20题。 (共4分)
江城子· 密州出猎
苏轼
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
19.词的上片记叙了一个怎样的场景？请简要分析。 (2 分)
20.词的下片运用的两个典故“遣冯唐”“射天狼” ，分别表达了词人怎样的情怀？(2 分)
四、作文(50 分)
21.任选一题作文。 (50 分)
(1) 题目：与________相伴的日子
要求：①先在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文；②除诗歌外，文体不限。 600 字左右；③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
(2) 读下面材料，然后作文。
母亲对我说：如果你想人生更加精彩，那么你就要多吃一点苦，多读一些书。因为只有在春天的时候躬身播种，你才能最终收获满园秋色。
老师对我说：如果你不能成为太阳，那你就当一颗星星。因为决定成败的不是你尺寸的大小，而在于能否做一个最好的你。
朋友对我说：如果你不能预知未来，那你就要努力把握现在，因为只有珍惜当下的点滴，你才不会让青春留下遗憾。分页标题
读了上面的材料，你有什么联想或感悟？请任选角度，自定立意，自拟题目，写一篇文章。
要求：① 除诗歌外，文体不限。 600 字左右；② 文中不得出现真实的人名、校名、地名。
参考答案：
一、积累与运用( 共28分)
1.A
【点拨】A项， ɡǒu/jū ， jiā o/jiǎo ，chèn/chē nɡ； B项， xiá/jié ， cǐ/cī ， kuànɡ/kuànɡ；C项， xuàn/xuā n ，jué/jué ，jiáo/jiáo； D项， ɡū/ɡū ， zhā n/niā n ，zhā o/zhā o 。
2.B
【点拨】A 项，式— 试；C项，诩诩— 栩栩；D项，付— 符。
3.半竿斜日旧关城。 (纳兰性德《浣溪沙》)
(2) 四面歌残终破楚( 秋瑾《满江红》)
(3) 以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
(4) 一份愁绪，不同倾诉。崔颢登高远眺，用“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”( 《黄鹤楼》)表达碧波浩渺家难寻的感慨；范仲淹戍边独酌，用“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”( 《渔家傲·秋思》 )抒发功名未建不回家的惆怅。
4.示例：①孙悟空为了还镇元大仙人参果树，游遍三岛，访问众仙，均无果。最后到普陀岩求助观音菩萨。观音菩萨随同悟空回五庄观救活了人参果树。镇元大仙见果树重生，大悦，取人参果大宴群仙，并与孙悟空结为兄弟。 ②在沧州，林冲被派去看守草料场。大雪压倒草厅，林冲到山神庙避雪。陆虞候指使人火烧草料场，欲加害林冲。林冲获知真相，在山神庙前杀了陆虞候等人。
(2)“温馨的回忆”示例：《从百草园到三味书屋》一文描绘了“我”在百草园的雪地里捕鸟的情景。《五猖会》一文中，迎神赛会时， “我”买一个“吹都都” ，吡吡地吹上两三天，享受一份游戏的快乐。《无常》一文中，无常看到一位母亲为死去的儿子哭得伤心，放她的儿子还阳半刻。 “理性的批判”示例：《从百草园到三味书屋》一文中，先生让孩子们读一些枯燥乏味的书。《五猖会》一文中，去看赛会前，父亲强迫“我”背书，让“我”感到扫兴和痛苦。《无常》一文中，人们在现实生活中找不到公理，反被骗说“公正的裁判是在阴间” 。
5.(1)将“提升”改为“提高” 。
(2)示例：大脑中含有足够的磷
6.(1)①“证照齐全” ，不存在组织竞赛、挂钩升学、超纲教学等不良行为；②无安全隐患(场地消防等硬件设施达标规范)；③师资透明，收费合理；④注重学习技能培养。
(2)画面内容：“举报补课”四字的下方，是一个紧握电话话筒的小男孩。他正被一名头顶标有“不补不行，成绩差了咋办！”字样的妇女两手拉住后背向后拖拽。他们身后则是一座门上方写有“补课”两字的书本式样的建筑。社会问题：为了成绩，强制学生参加补课。
二、7.梳理全文，完成下表。 (3分)
情节
到城里工作
智能生产线上马
(2) 应聘被拒
( 应聘失败)
妻子鼓励
王可心理
(1) 感到满足
( 知足)
感到危机
失望不舍
(3) 重拾自信
( 兴奋开心)
8. 联系上下文，品读第? 段画线句子，说说妻子此时心里是怎么想的？(4 分)
看来丈夫以前想参加培训提升自己的想法是对的，不应该再犹豫学还是不学，也不再考虑学费贵不贵了；应该用实际行动支持丈夫。
9.本文在叙述故事时匠心独运，采用了插叙的方式，其中介绍王可“几乎年年被评为先进员工”这一情节有什么作用？(4 分)
说明王可是一个勤奋上进的人，有一定工作实力；为下文写王可想学习新技能做铺垫。
10.你觉得王可是一个什么样的人？本文用这个人物表达了什么主题？(5 分)
王可是一个工作上努力上进，对家庭有责任感的人。 __ 主题：智能时代来临，即使是很优秀的人，如果固步自封，也会落后于时代。所以我们要做到与时俱进，加强学习不断提升自己。分页标题
( 二)
11.本文的中心论点是什么？它包含哪几个分论点？(3分)
读书须有“见”( 或：每个人读书时，应致力于拥有属于自我的知识与智慧、眼光与胸怀)。分论点：读书得增长“识见”；读书得有“主见”；读书亦须有“灼见”；读书还得有“预见” 。
12.本文第③④段能否调换顺序，为什么？(3 分)
不能。第③段阐述了读书要有“主见” ，第④段阐述读书要有“灼见” ，两段内容是递进关系，所以不能互换位置。
13.用简洁的语言概括本文第④段的论证思路。 (3 分)
首先提出“读书亦须有‘灼见’”的观点，接着举对“开卷有益”提出质疑的事例论证本段观点，最后总结读书须有“灼见”的意义。
14.本文第⑤段主要运用了哪种论证方法？有什么作用？(3 分)
举例论证。举了蔡邕预见到《论衡》的力量并将其传播的事例，具体有力地论证了“读书得有‘预见’”的观点，进而论证了中心论点。
三、15.C
【点拨】A 项，裸露/ 只，仅仅；B 项，吉祥/ 休息；C项，曾经；D 项，将要/ 将士。
16.把语段(一 )画横线的句子翻译成现代汉语。(2 分)
天下缟素，今日是也。
天下人( 都)穿白色丧服，今天就是这样。
17.(2019· 聊城)语段( 一)中唐雎列举三位“布衣之士”的目的是什么？(3 分)
表明决心，威慑秦王。
18.孔子曾说：“行己有耻，使于四方，不辱君命，可谓士矣。 ”请结合两个语段，分别说说唐雎和专诸作为“士” ，在“不辱君命”方面的具体表现。 (3 分)
语段(一 )中唐雎的“不辱君命”表现在他面对强秦，不卑不亢，不畏强权，面对秦王胁迫，义正辞严，有理有节，最终赢得了国土的保全，不辱君命；语段(二 )中专诸在王僚排兵布阵的情况下，依然毫不畏惧，将刀藏在鱼腹中，刺死王僚，不辱君命。
19.词的上片记叙了一个怎样的场景？请简要分析。 (2 分)
词的上片记叙了一个壮观的狩猎场景。词人装备齐全，率领众多随从，纵马狂奔，并表现出了像当年孙权一样的少年狂气。
20.词的下片运用的两个典故“遣冯唐”“射天狼” ，分别表达了词人怎样的情怀？(2 分)
“遣冯唐”表达了词人希望得到朝廷重用的情怀；“射天狼”表达了词人渴望杀敌报国，建功立业的情怀。
【「小学语文学习知识」预习|部编版九年级语文下册第四单元知识点+单元测试】四、作文略

「小学语文学习知识」预习|部编版九年级语文下册 第四单元知识点+单元测试

「小学语文学习知识」预习|部编版九年级语文下册第四单元知识点+单元测试