----如何从图画过渡到文字阅读? 拼音书该不该给孩子看? 看图书馆馆长怎么说//----

----如何从图画过渡到文字阅读? 拼音书该不该给孩子看? 看图书馆馆长怎么说//----

在全民阅读的大环境里 ， 亲子阅读越来越被妈妈们认可和重视 。 但是如何给孩子选书、如何进行亲子阅读 ， 也是很多妈妈们的困扰 。 我请到了亲子图书馆馆长小丽给大家分享亲子阅读中的各种问题 。

小丽是一家亲子图书馆的馆长 ， 也是果妈阅读的资深会员 ， 经常会跟家长进行选书指导和讲解 ， 每天都跟家长们聊很多育儿绘本相关的问题 ， 希望她的解答可以帮助到妈妈们 。

1.怎么从图画书阅读过渡到文字阅读？

大家都知道阅读是很个性化的行为 ， 因人而异 ， 所以过渡年龄也要根据孩子之前的亲子阅读基础 ， 是否进行了大量的阅读积累 ， 最早5-7岁可以开始过渡 。

家长注意观察孩子的阅读状态 ， 当孩子不满足于普通的绘本 ， 一遍又一遍的让家长读文字多的绘本时就说明他的阅读胃口变大了 ， 这时可以适当的选择多格漫画或者初级章节书给孩子看 。 这类事文字偏多 ， 故事情节和人物角色也更加丰富 ， 并且家长可以跟孩子商量分角色阅读 ， 增加趣味性 。

基本思路建议：图画书——优质多格漫画书——初级章节书——章节书 。 有些孩子不爱读多格漫画书也可以跳过 ， 直接读初级章节书 。 这类书文字量不大 ， 句子短小 ， 词汇语法易于理解 。

当然这个过渡既要刻意又要不刻意 ， 过渡是很自然的 ， 我们最重要的是培养孩子的阅读自信心 。

推荐一套优质的初级章节书《神奇树屋》

优质多格漫画书：《打篮球 ， 我有法宝》《蓝精灵》《高卢英雄历险记》《绳索》《丁丁在刚果》

2.带拼音的书是否推荐？是否需要指读？

我的馆里没有带拼音的书 ， 所以一般情况下我也不特别推荐 ， 因为拼音有可能会形成干扰 ， 影响孩子信息的接收和解码的速度 。 进而影响阅读的速度 。 拼音的作用是校音 ， 是辅助工具 ， 阅读的兴趣、能力和自信心对孩子更加重要 。 如果必须读 ， 一两本就足够啦 。

同类的问题跟家长交流比较多的就是指读 ， 现在很多幼儿园是要求家长指读的 ， 目的也是为了让孩子尽早的识字 ， 我个人不建议家长在享受亲子阅读的时候指读 ， 一方面会干扰孩子的读图和听故事的体验 ， 另一方面阅读速度会比较慢 。

当然目的不同 ， 行为就会不一样 。 如果真的需要让孩子识字 ， 可以在拿起一本绘本时指读封面上的标题文字 ， 既是一种仪式又能识字还不干扰后面的阅读体验 。

绘本馆是很多人的梦想 ， 现在小丽已经把梦想变成了现实 。 关于亲子阅读 ， 会员们也纷纷提问 ， 小丽都做了详细的解答 。

这里为大家整理了几个典型的问题：

1.请推荐一岁十个月宝宝看的绘本？

小丽答：有很多呢 ， 年龄参考是一方面还有孩子的阅读基础兴趣等来选择哈 ， 馆里借出率比较高的有《谁藏起来了》《小金鱼逃走了》《彩色温泉》《小鼠波波系列》《小猫当当系列》《好神奇的小石头》《好大的苹果》《走开绿色大怪物》《出来吧！》等等等等 ， 好书真是太多了 。

2.请问8个月的宝宝适合去亲子馆吗？

小丽答：可以的 ， 我们的小会员就有几个月的 ， 借阅带回家要确保绘本馆的书严格消毒 。

3. 请问一下我家男宝宝10岁了 ， 还是很喜欢看绘本、漫画类的 ， 不一样的卡梅拉、漫画史记、漫画上下五千年等 ， 都看十几遍了还在看 ， 隔断时间拿出来看看 。 这个年龄段应该怎么选择书呢？好多绘本我都爱不释手 ， 图画特别漂亮 。

小丽答：挺好的 ， 每个孩子都不一样 ， 有的孩子喜欢温习老书 ， 一本书反反复复地看 ， 其实每次看他们都有新的收获 。

有的孩子就侧重不断看新的内容 ， 根据孩子的特点来 。 绘本中的图画也是一种美育 ， 妈妈可以从孩子目前喜欢的书中找到相关的一些书再去阅读 。

10岁可以独立阅读 ， 他的阅读兴趣和习惯也已经养成 ， 有自己的选择权和偏好 ， 家长遇到自己觉得不错的书 ， 可以像书友一样跟孩子分享 。

以上是小丽对亲子阅读的一些见解 ， 希望能让大家有所收获 。

我是果妈李璇 ， 喜欢我欢迎点击上方加关注 。

来源：(果妈阅读)

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标题：如何从图画过渡到文字阅读? 拼音书该不该给孩子看? 看图书馆馆长怎么说