教师资格高频考点分析-明清之际的进步思想家（二）|明清之际的进步思潮ppt_滚动_甘肃龙网

『甘肃龙网摘要_教师资格高频考点分析-明清之际的进步思想家（二）』(4)对儒学的继承与批判，促使我国传统文化焕发了新的生机，对后世产生了巨大影响。三、知识巩固 1.清初，颜元等人认为“秦之所以获罪于万世，私而已矣”，主张“复封建”。将地方官员改为世官，并给予充分的政治权...

(4)对儒学的继承与批判，促使我国传统文化焕发了新的生机，对后世产生了巨大影响。

三、知识巩固

1.清初，颜元等人认为“秦之所以获罪于万世，私而已矣”，主张“复封建”。将地方官员改为世官，并给予充分的政治权力，以期“外有强兵，中朝自然顾忌;山有虎豹，藜藿不采”。材料反映出当时( )。

A.主张分封制的观念复苏 B.土地私有影响地方政治

C.社会动荡国家陷入分裂 D.出现反专制的进步思想

2.明末清初思想家王夫之撰写了许多阐述民族大义的著作，但长期遭到忽视。清末其思想始见盛行，受到了维新派和革命派的推崇。下列表述正确的是( )。

A.王夫之的思想严重脱离明末清初的社会现实

B.王夫之最早提出“天下兴亡，匹夫有责”

C.康有为借鉴王夫之的思想阐释维新的合理性

D.孙中山三民主义与王夫之思想有内在一致性

3.“修身、齐家、治国、平天下”是中国古代知识分子的家国情怀。阅读材料，回答问题。

材料一孟子认为“人皆有不忍人之心。……以不忍人之心，行不忍人之政，治天下可运之掌上”，为此，他主张“王如施仁政于民，省刑罚、薄税敛，深耕易耨”“谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣”。

——摘编自金良年撰《孟子译注》

材料二明中叶以来，学术界“高谈性命”“束书不观”“游谈无根”等现象不断蔓延。黄宗羲以“求同存异”的方式评析明代学术。黄宗羲主张“学者必先穷经，经术所以经世，乃不为迂儒”，同时他又将重视儒者的道德操守和经世能力判为具有正面意义的明代思想。

——摘编自史革新著《清代理学史》等

(1)孟子主张君主要施仁政，根据材料一概括其措施。结合所学知识，简析他提出上述主张的背景。

(2)根据材料二，指出黄宗羲的思想与明代儒学的“求同存异”之处。结合材料和所学知识，概括明清之际儒家思想发展的特点。

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