通知成绩，家长百态回应，让老师感受到满满的“暖心”与“尴尬”（二）|小学教师的暖心故事_滚动_甘肃龙网

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类型二：成绩不满意

王老师：我们班南南语文116（满分120）数学98英语95,可家长接到通知后，第一句话就是：考得不怎么样啊？数学英语不是满分？――谦虚？炫耀？追求卓越？还是质问老师呢？

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类型三：无节制打听

杨老师：茹茹的妈妈接到成绩后，一连串问了几个问题“她排第几名？”“比她好的还有谁？”“英语有几个100分？”“这次她同桌××是不是不如她啊？麻烦您再发一下她的成绩，她们俩在打赌呢”

――感情是调查局的，非要把疑惑问个清清楚楚明明白白，不知道老师正忙，还有多少个成绩没通知呢！

类型四：话里有话

方老师：波波家长一接到成绩，问：考得怎么样啊？

方老师：不排名，成绩中等，不过比期中考试进步多了，那次英语没上80分呢。

家长：你们老师说好就好，反正家长也不清楚卷子难不难。

――难不成老师为了讨好你掩饰太平？

“孩子考数学的时候是不是粗心了？”――孩子现在在你身边，况且语文老师怎么会知道数学老师情况？

“您觉得我的孩子如果老师不督促，还会好好学吗？”――老师没敢做实验啊！

百人百性，百态人生，虽然不指望家长感谢一年来的付出，可很多家长的怀疑，冷漠，质问，还是让很多老师心里不舒服。

通知成绩，家长百态回应，让老师感受到满满的“暖心”与“尴尬”（二）